《大学物理ch》PPT课件.ppt

同学们好！,大学物理学上册 绪论 实物的运动规律 相互作用和场 大学物理学下册 振动与波动 量子现象和量子规律 多粒子体系的热运动,教学内容,第一篇 绪 论,目的： 获得学习“大学物理”的自觉意识和较高的起点。,一. 为什么要学习“大学物理”？,物理学研究物质世界的基本结构、基本相互作用和最普遍的运动规律。,第一章 课程介绍,定位：物理教育科学素质教育,不仅仅是为后续课服务 不仅仅是为专业服务 立足于提高自身科学素质，有益于终身学习和发展,*第一次工业革命（1718世纪）：建立在牛顿力学和热力学发展的基础上，其标志是以蒸汽机为代表的一系列机械的产生和应用。,*第二次工业革命（19世纪）：建立在电磁理论发展的基础上，其标志是发电机、电动机、电讯设备的出现和应用。,*第三次工业革命（20世纪）：建立在相对论和量子力学发展的基础上，其标志是以信息技术为代表的一系列新学科、新材料、新能源、新技术的兴起和发展。,三次工业革命,物理学与技术关系的两种模式,电子和信息技术的物理基础,1925年 量子力学建立 1926年 Fermi-Dirac 统计法提出 1929年 能带理论提出并得到证实，从理论上解释了 导体、半导体、绝缘体的性质和区别； Fermi面概念及其可测量的提出 1947年 发明晶体管（获1956年诺贝尔物理奖） 1957年 建立Fermi面编目 1962年 制成集成电路（IC） 70年代末 大规模和超大规模集成电路（VLIC）,激光技术的物理基础,1860年 Maxwell 建立光的电磁理论 1900年 Planck 提出能量子理论 1917年 Einstein 提出受激辐射理论 1953年 制成微波激射器（maser） 1960年 Maiman制成红宝石激光器 6070年代 激光器及其应用高速发展，月球上设置 激光反射器 1982年 激光全息术 8090年代 激光外科手术，通讯，光盘，激光武器.,扫描隧道显微镜 原理图,纳米科学技术应用实例,电子探针移动氙原子,通过移走原子构成的图形,全世界工科大学无一例外将物理作为重要基础课,二.学什么？,物理学的基本框架,发展性,不断从新的角度审视和理解物理概念和规律，关注其内涵的丰富，应用的扩展，相互关系的变化。,例如：质量,初中：,循环定义？,前沿： 质量究竟是什么？是如何产生的？,例如：力,注意提高应用物理知识理解、解决实际问题的能力。,指导性原理: * 简单性原理：逻辑前提越简单，普遍程度越高。 * 对应原理 ：新理论应包容在一定条件下被证实是正确的旧理论，并在极限条件下过渡到旧理论。 .,迁移性,例如：理想化方法,质点：当物体的线度和形状在所研究的问题中的作用可以忽略不计时，将物体抽象为一个具有质量，占有位置，但无形状大小的“点”。,质点系：质点的集合。,刚 体：任意两质点间距离保持不变的质点系。,“不是由观察结果归纳出理论，而是由理论决定观察什么。” 爱因斯坦,3. 学习先进的科学观念,* 物理学描述的是关于实在世界的模型,*自然是和谐统一的整体,三. 怎样学?,书山有路勤为径,学海无涯悟作舟,平时考核成绩：以总分100计 考勤50分：迟到扣3分/次；缺席5分/次，12次无故缺席者，取消考试资格；迟到5次以上者，平时成绩减半。 作业50分：每次作业占3分，5次未交作业者，取消考试资格；迟交4次作业者，平时成绩减半；老师根据具体情况每次评阅二分之一以上作业。 每讲课由各班班委进行定期考勤；老师不定期考核。,答疑时间安排