初一语文上册作文指导第一单元.ppt

,选材、构思,作文指导之,二 古人说：“乐莫乐兮新相知。”你步入了中学时代，有了新的老师，认识了一些新同学。相识是人生的缘分，是彼此交往的开始。选取在新学校一个你最难忘的相识瞬间或你印象深刻的场景，自拟题目，写一篇不少于500字的作文，描述当时的情景和你的心情。,根据题目要求，选材 限定： 要求：,新学校,最难忘、印象深刻的场景,构思：思维拓展 1、为什么这个场景让我印象深刻 2、场景中哪个人让我印象深刻 3、你对这个事件或场景有什么感想,确定自己叙事的重点,确定叙事的主角,二、抓住人物的特性来写， 通过人物展现事件。,三、要学会由事及情，能够对自己所描述的 事件进行评价，抒发自己的真实感情。,亮点提升,一、一个让人眼前一亮的题目,1.标题,2.标点符号,3.语言文字,4.字数,作文题目就是文章的眼睛。 如何使文章的眼睛顾盼生辉，精神俊秀呢？,1、套用 是指把歌曲名（例如：月亮之上可以写成说明文，我是一只小小鸟可以写自己记叙文）、歌词（例如：阳光总在风雨后可以写成记叙文）、电视剧名、影片名（第一次亲密接触可以改为我与苦难亲密接触）、诗词名句、成语俗语（一生之计在于“今”）、名人名言、广告词等直接引用或加以变化后作为标题。,2、巧用修辞 1比喻 例如：家爱的港湾、美丽的苹果、打开奇迹之门 2拟人 例如：把心儿打开、给交流找个理由 3反问 例如：心事与谁诉说？、不经风雨怎么见彩虹？ 4对偶 例如：挫折着，美丽着、一头白发，满山青色（环保） 5夸张 例如：花瓶能装下春天、那个障碍粉碎了我（以挫折为话题）,3、设置悬念 是指在题目上设置一个诱人的悬念，从而紧抓读者的心，激起读者急于探求内容的愿望，例如：十六岁，老朽了（以素质教育为话题）我与203室不得不说的故事、三个女生一台戏（以男孩女孩为话题）、一只老鼠的手记（以环保为话题）,4、诗情画意,是指运用诗歌和散文的语言，营造一种优美意境。风中飞舞的白手帕（以友谊为话题）、心泉叮咚（以母爱为话题）,5、另类,是指避开以上集中常见的拟题方式，采用一些另类的形式来拟题，以达到引人注意的效果。例如：夜夜夜（就是以情感为话题）、网？网！（就是以生活为话题）、有鼠自远方来（就是以朋友为话题）、1 2 3 4 5 6 7（就是以友谊为话题）、世上只有爸爸“狠”,分享一下,走不出的世界 声音 夜晚冰凉 思念的味道 皎皎的月儿满满情 弯腰遇见小时候,写人,肖像描写、动作描写、 语言描写、心理描写,“他的面孔是黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，原是瓦片头，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好象浓墨写的隶体一字。” 阿累一面,肖像描写,肖像描写时要选取人物一个亮点，突出人物的 鲜明性格，为文章中心服务，不必面面俱到。,“我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开花朵。” 海伦凯勒再塑生命的人,动作描写要围绕着人物的心理动态，围绕着 人物的性格来写，要重视那些细微的举止。,动作描写,语言描写,心理描写,语言描写围绕人物的心理和个性来写，贴近人物的身份和文化背景，来体现人物的性格。,心理描写不用写得太含蓄太抽象化，而是要尊重实际，写得真实细致。,她是我们班的语文老师，同样也是我们的班主任。来学校报到的时候，我原以为她是一个，很亲切、很和蔼的老师，以后对我们会很好。不过我很快就发现我错了。林老师一点也不亲切，一点也不和蔼。她有点像是披着羊皮的狼。在老师介绍自己还有告诉我们以后要怎么做的时候，我认为我的好日子到头了，以后就有得苦头让我吃了。 到了军训的第一天，我发现我的判断又错了，老师今天又把她的另外一面展现给了我们。这一面，彻底让我和我同学们惊呆了。 军训第一天我就尝到了中学生的苦。这一天我迟到了，这次的迟到换来了二十个蹲起。我想：今天一整天我都过不好了。“霉神”今天果然一直都跟着我。刚要开始军训，我就已经撑不住了，我以为我快要死了，林老师发现了我反应不正常，于是让我去了医务室。我当时觉得好奇怪，我惹得 这么凶的老师不高兴，她居然还对我这么好。 一上午的训练过去了。进了班级，林老师真正的那一面终于展现出来了。她既不是慈眉善目的老好人，也不是披着羊皮的狼。而是“老干妈”。,不平常的“林老师”,叙事,记叙文六要