把握青春珍爱友谊.ppt

温故知新： 男女同学正常交往的 必要性？重要性？作用？P15-16,第十二课 第二节,荡起友谊的双桨,一.自然 适度,【故事大家评】,七(1)班有这样两个女生：小静性格内向，生性害羞，一和男生说话就紧张，结结巴巴，浑身不自在。她干脆就不同他们来往。小菲却相反，性格外向，大大咧咧，不但与同性同学打打闹闹，而且还与异性同学打打闹闹，而且还与异性同学不管时间、地点交往频繁，无拘无束。同学为此颇有非议，但她不以为然，认为心底无私天地宽，哪来那么多规矩！ （1）你认为小静和小菲的行为可取吗？为什么？ （2）就怎样用恰当的方式和男生交往，请你为小静和小菲提一两条建议。 以小组为单位讨论交流，代表发言。,（1）你认为小静和小菲的行为可取吗？为什么？ 小静在与异性交往中扭扭捏捏，不够大方、自然；而小菲则在与异性交往中又太随便，没有做到恰到好处，没有掌握好“度”。 （2）就怎样用恰当的方式和男生交往，请你为小静和小菲提一两条建议。 事实上，“自然”“适度”是男女同学交往的两个重要原则。男女同学交往若不能掌握这些原则，就难以正常交往。,二.尊重 真诚,【你言我语】,小雅是班里的学习尖子，还弹得一手好钢琴，特别是她有一副好嗓子，同学们都称她“小百灵”。但她几乎不和男生讲话，男生问她问题，她总是说：“木瓜！去问老师吧。” （1）小雅的这种做法对吗？你对“起绰号”有何看法？ （2）马克思说：“你希望别人怎样对待自己，你就应怎样对待别人。”你希望异性同学怎样对待你？ 以小组为单位讨论交流,小雅的这种做法是对男同学的不尊重，没做到真诚待人。真诚 尊重是交往的前提。只有做到真诚、尊重，才能建立和发展真挚的友情。,三.广泛交往,【生活小剧场】,牟莉性格开朗,聪明伶俐,是文娱活动的积极分子。在同学中，她既有很多同性朋友，也有一些异性朋友。他们在一起谈学习，做游戏，搞文娱活动，相处的非常融洽。牟莉说，跟这些朋友在一起，拓宽里知识面，开阔了眼界，使自己各方面都有长足的进步。 吴薇和张力经常在一起，很少参加班里的集体活动，连集体春游,他俩也悄悄地远离大家，单独在一起。同学们开始议论起来了，认为他俩太亲密，在谈恋爱。家长、老师也开始怀疑起他们交往不正常。他们纯真的同学交往受到阻隔，真是人言可畏。班主任把他俩的座位调开了。他们也开始躲避对方，然而越是躲避，越想回到从前的正常交往。为此，两人都情绪低落，上课心不在焉，作业也不能按时完成，成绩直线下降。两人为此非常苦恼。,（1）牟莉和吴薇、张力的交往有何不同？ （2）你赞成谁呢，说出理由。 以小组为单位讨论交流。,牟莉在交往中做到了广泛交往，使自己各方面都有长足的进步。 而吴薇和张力没有做到广泛交往，引来各种猜疑，影响了自己的学习和生活。所以，我们在交往过程中应做到广泛交往，和更多的异性同学交往，获得更多的友谊。,男女同学应如何交往？ 或者男女同学交往的原则？ 或者男女同学交往的技巧和方法？ 1、自然、适度（重要原则） 2、尊重、真诚（前提） 3、广泛交往,1，交往宜广不宜窄,2，交往宜疏不宜密,3，交往要在集体中,4，异性交往要注意言行，举止,初中阶段男女同学交往的基本原则,广,指的是男女同学要广泛 地建立起真挚无私的互 帮互助的关系。,窄,异性同学之间的长 期单一交往，就有 可能失去了解其他 异性同学和扩展友 谊圈子的机会， 不利于中学生个性 的完善。,宜疏不宜密,切忌：不要与某一异性 同学的交往时间过长或过 密，要注意男女同学的交 往频率要疏一些，这样你 会有更多的机会了解各种 禀赋、气质的异性同学， 对自己的成长有利。,在集体中,集体是个人成长的 园地。在集体中同 学们朝夕相处，相 互合作、帮助、共 同进步，加深理解， 良好的集体能使男 女同学建立和保持 珍贵的友谊。,注意言行举止,要：热情而不轻浮， 大方而不庸俗， 讲究仪表谈吐， 讲究文明礼貌， 不做： 任何超越朋友界限的事情。,总之,在青少年之间，无论是同性或异 性，由于朝夕相处，又为同一目 标的奋进而互相帮助、互相关心 互相学习，由此而产生或存在的 友谊是正常而无可非议的，这是 一种高尚的道德力量。,给全班同学的一封呼吁书,同学们： 也许我们过去在跟异性交往有着这样或那样的不愉快，但是今天我们都应该明白男女同学之间是不应该有超出同学友谊的正常交往的，而且我们明白了男女同学应该怎样交往，老师相信只要同学们都能自然、大方地走进异性朋友的圈子，牢记男女交往的“三大法宝”，那么我们会发现，男女同学之间正常的交往会是我们健康成长的又一风景线，在这青春的初始期，让我们同这春雨般的友谊一道健康地成长吧！ 老师的心声,二、成长体验 1、合适的是：情景一。 不合适的是：情景二、三、四。,2、自然大方、尊重对方、 学会自爱、广泛交往。,3、应选择公共场合， 与同学广泛交往， 尽量避免男女同学单独相处。,三、出谋划策 1、李磊存在的问题是：害羞、自卑。,建议：在