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文档简介

推動中小學教師專業發展評鑑 參考手冊,1,申請模式多樣化,2,申請模式 多樣化,逐年申請學校,多年期 學校,繼續辦理學校60%或60人 以上教師參加可申請,繼續辦理,初次辦理,教師自願參加比例達30或12人以上教師參加可申請,至少有一年參與辦理,中小學實施教師專業發展評鑑整體架構,3,初次辦理學校參考模式,4,繼續辦理學校參考模式,5,擬定校本規準與工作(包含共同性、差異性),6,評鑑完成後的支持系統,7,整體性：全體或大部分教師專業成長需求,8,漸進強化模式：增加評鑑層面,9,漸進強化模式：調整評鑑方式,10,11,多年循環模式：參考模式一【2年期】,12,多年循環模式：參考模式二【3年期】,多年循環模式：參考模式三【4年期】,13,規劃與實施專業成長,14,學校推動教學輔導教師策略,15,16,三年期的實施循環和期程說明,17,四年期的實施循環和期程說明,
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