20ｘｘ~2014年度第一学期塘藕中学德育工作计划.docx

202014年度第一学期塘藕中学德育工作计划20*2014年度第一学期塘藕中学德育工作计划stron一、指导思想：本校的德育工作以科学发展观为指导，进一步贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的精神，围绕整体均衡和高位提升两大工作重点，以科学发展为统领，进一步强化育人为本，德育为首，素质领先，协调发展的理念，本着抓德育、强素质、促教学、提质量的工作原则，围绕建设和谐校园目标，以改革为动力，内涵为重点，质量为中心，素质教育为核心，进一步加强重视四风建设及德育基本建设，丰富德育工作内涵，切实增强德育工作的针对性、科学性、创造性和实效性，全面提高青少年学生的素质，不断推进我校德育工作上一个新台阶。stron二、工作目标（一）班主任队伍建设出成绩。目前由于班主任工作繁忙，班主任从早到晚全身心地投入到学生的学习和服务之中。几乎没有时间去为班级的建设发展去创造性的发挥，工作目标较低，工作效率不高。怎样才能提高班主任工作的效率，这需要一个引领，一个帮助。作为年组，要有凝聚力，要突出骨干班主任作用的发挥与辅射作用，开展结对子活动；要经常组织班主任学习各种先进的班主任工作经验和班级管理方法，并灵活运用于班主任实际工作中，形成德育积累。同时通过举行班主任工作经验交流、研讨等活动，促进班主任间的相互学习，相互借鉴，也可以再创新，以点带面，以个体带动群体，让班主任苦有所得，累有所值，推动学校整体班主任队伍建设。（二）班级特色建设有成效。面对班级特色，班主任很迷茫，不知道是建设习惯特色好还是特长特色好，其实，一个班级特色并不是一学期、一学年就可以看到效果的，特色的树立是针对班级学生特点，教师个人爱好，确立目标，有计划有步骤去实施，必须持之以恒，就一定会有收获。学校应设立班级特色建设评比考核制度，与日常常规考核相结合，并汇报展示，激起学生和班主任的特色竞争，形成创建有特色的班级文化氛围。(三)学生习惯养成教育见实效。如今我校学生的行为习惯养成教育虽初见成效但与教育目标之间还存在差距。其实学生行为习惯的养成不仅仅依靠学校值日教师或学生文明监督岗的考核，可以通过以年级文化为依托，进行养成教育。每一个年级的孩子都会有他们这一时段的特点，共性问题比较明显，如果以年级为单位，针对学生行为习惯的养成开展相应的特色活动，一来老师们能集中智慧，将活动设计得有声有色，二来特色活动的开展，会更具针对性、实效性。同时学校的各项工作（教育、教学、体育卫生等各项工作）均围绕着习惯养成开展，千条线万条线，最后拧成一股绳，这样的工作主线，充分体现了学校和谐，每一位教师都参与其中，学生在校生活的每一天，都与习惯紧紧相联。（四）学校特色文化更精彩，全力打造学校生命教育品牌重视校园特色文化建设，促进学生全面发展，精心组织学生科普社和书画社，立足优秀 特色 积极开展丰富多彩的校园文化活动，为充分发展学生个性提供舞台，积极推进校本德育课程为生命护航的实施。让特色教育体现在校园各个角落，以活动促习惯，培养良好的个性和品质，提高学校的办学品位，扎实推进校园文化特色。stron三、主要工作：1. 进一步完善德育工作网络，健全德育管理机制。努力形成上下联动，条块结合，课内与课外互补，校内与校外衔接，学校与家庭协同的全方位，多层次德育工作网络，实行面向全体，全员参与，全程关注及教书育人，服务育人，管理育人，环境育人的新机制。完善德育管理责任制、德育考核奖惩制和心理健康预防机制等，坚持因材施教和分层要求，使每个学生健康成长，让所有学生得到充分发展。探索科学有效方法，积极预防青少年犯罪，针对突出问题，采取阶段性专项整治活动。切实抓好寄宿生管理。2. 大力推进班主任队伍建设。加强班主任队伍培训和考核，加强新班主任的培养，不断提高班主任的职业精神和专业化发展，加强班主任工作的典型经验的交流，努力提高青年班主任的工作能力，努力缩短优秀班主任成长期。在开学初举办第二十一期班主任培训活动。3. 以养成教育为核心，深入开展基础道德教育。积极推进未成年人道德文明工程。今天的学生就是明天的公民。养成教育是未成年人思想道德建设的起点，体现着社会公德的基本要求。我校将认真贯彻公民道德实施纲要、中学生守则和中学生日常行为规范，让守则和规范入学生脑，进学生心，自觉转化为人人遵守的行为规范。要求学生从细处入手，从小事做起，从最基本的礼貌、劳动、生活等方面做起，逐步养成良好的文明礼仪、生活习性，使学生成为有内在修养的好公民。（1）将学风、校风、班风建设落到实处，且深入人心，自觉于行为，（2）积极开展有文明团队，温馨教室创建活动，围绕同学关系融洽、师生相互信任等基本要求，从规范行为习惯，培养文明行为，提高基本素质入手，有计划，有步骤地促进全体学生的全面发展。（3）利用传统节日纪念活动，弘扬传统，着重搞好抗战胜利65周年纪念活动，开展好礼仪和感恩教育，促进学生和师长的和谐发展，充分发挥德育基地的教育功能。（4）有机整合学校德育资源，充分利用学校现有条件，积极开展德育专题教育系列活动。（5）积极组织学生社会实践活动，确保安全。（6）精心组织学校艺术节，寓教于乐，丰富学生的在校生活，厚实学校的文化内涵。（7）完善宿舍检查制度，加强文明舍风建设。宿舍是学生学习生活的重要场所，一个好的舍风，可以使每个舍员和睦相处，积极学习。完善宿舍管理制度，坚持每天早晚检查一次，从遵纪守规、团结关爱、生活自控自理、文明卫生等四方面进行一周一次评比。通过检查评比促使养成良好的舍风，使每一个学生都有宿舍是我家的意识，都有与宿舍共荣辱的观念。4.全面推进 生命教育工程，全力打造学校德育品牌。紧紧围绕全面实施素质教育的要求，整合生命教育资源，全面推进学校生命教育工程教育功能。以认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、激扬生命为目标，充分利用校本教材生命教育读本，将生命教育课程排入课表，在初一、初二、初三年级分阶段实施；学校德育活动紧紧围绕生命教育这一中心全面展开；学校加紧筹建生命教育学生活动中心，使得学校生命教育具备校内、校外都有经常活动基地，有计划的定期开展活动；在此基础上学校将以生命教育为课题申报省级德育研究课题；力争在近几年内打造无锡市生命教育品牌。5深入实施五零（零涉毒、零犯罪、零辍学、零事故、零案发）工程。切实加强预防未成年人违法犯罪工作和后进生教育转化工作。加大依法治校的创建力度，积极开展平安学校创建活动。确保全校无严重违纪或违法事件发生。6大力发挥家庭教育功能，形成齐抓共管的良好局面。拓展家校联系路径，增强家校教育合力，借助现代信息手段，充分利用家校通信息平台；定期召开家长会；定期组织教师家访等活动，正确引导家庭教育，使家庭教育成为学校教育的延续和发展。7 加强学生社团建设，进一步强化团队功能，充分发挥学生自主管理能力，积极推进团队工作创新，整体提升学校团队工作水平。以培养四有新人为目标，紧紧围绕上级团委、少