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,富滩中心小学 王顺华,桃花心木,挺拔的桃花心木,作者简介,林清玄，1953年生。笔名秦情、林漓、林大悲，台湾高雄人，毕业于台湾世界新闻专科学校，曾任台湾中国时报海外版记者、工商时报经济记者、时报杂志主编等职。1973年开始散文创作。他认为所有的艺术文化都应该和生活结合才有真正的意义。他的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。作品有散文集莲花开落冷月钟笛温一壶月光下酒鸳鸯香炉金色印象白雪少年等。,萎（ ） 汲（ ） 赖（ ） 委（ ） 极（ ） 懒（ ）,旦（ ） 雅（ ） 番（ ） 但（ ） 稚（ ） 翻（ ）,锻（ ） 炼（ ） 勃（ ） 段（ ） 练（ ） 脖（ ）,比一比，组词语。,读课文，整体感悟,1引导学生用比较简洁的话说说课文讲了一件什么事。 2默读思考：种树人是怎样种树的？文中的桃花心木苗长成大树了吗？,作业,1、抄写词语 莫名其妙 无缘无故 模仿 狂风暴雨 勃勃生机 枯萎 2、请把文中描写桃花心木的样子的句子抄下来,种桃花心木的是个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。 树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。 他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。 更奇怪的是，桃花心木苗会莫名其妙的枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。,读读下列句子,如果我每天都来浇水，每天浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。,不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的力量，努力生长。,拓展延伸，想象说话,（1）如果我是一棵（茁壮成长的桃花心木苗），我会想 （2）如果我是一棵（即将枯萎的桃花心木苗），我会想 （3）如果我是一棵（已经枯萎的桃花心木苗），我会想,作业,1、根据课文内容填空 由于老天下雨总是的，如果无法在中生长，树苗就会；即使幸而存活，但是它的根却浮在地表上，无法深入地下，遇到，也会一吹就倒。所以树木自己要学会在土地里找水源，打好。种树人模仿老天下雨的样子，浇水没有规律，浇水时间，浇水的量也，他是想让树苗不要养成的心，要学会，拼命扎根、找到水源，才能长成的百年大树。他真是用心良苦啊。 2、读一段话，做练习 不只是树，人也是一样，再不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 A、感受的意思是（ ），你对周围环境的感受时（ ）感知是指（ ），你曾经感知过（ ）的情感。 B、你用关联词语把两句话连起来。,我们不能做温室里的花朵，要做一个桃花心木那样的百年大树，勇敢的迎接狂风暴雨的挑战，经历无数次的困难与挫折。只要靠自己努力奋斗，你就会成为生活中的强者。所以，我们从小就要培养独立自主的能力，自己的事情自