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文档简介
大家好!,敦煌市南街小学 闫晓娟,北师大版 四年级数学上册 商不变的规律,一、说教材,(一)教学内容:商不变的规律 (二)教材的地位和作用,知识目标:能初步掌握商不变的规律,运用商不变的规律进行简便运算和解决一些实际问题。 能力目标: 使学生经历探究的过程,学会观察、思考和发现蕴藏于算式中的规律性的知识,体会“变”与“不变”的数学现象,探究出“商不变的规律”。 情感目标: 学生在自主探索、合作交流的学习活动中,体验数学学习的探索性,数学知识的生活化,获得成功的体验。,(三)教学目标,重点:理解“商不变的规律”。 难点:归纳商不变的规律的过程,并运用商不变的规律进行简便运算和解决一些实际问题。 (五)教学具准备:多媒体课件,(四)教学重难点,说学法 1.小组合作法 2.自主探究法 3.知识迁移法,1,说教法 1.情境教学法 2.直观教学法 3.启发引导法,课堂教学流程图,创设情境,激趣引疑,合作交流,探究新知,巩固练习,内化新知,回归生活,拓展应用,创设情境,引入课题,1.学生自学:运用适当学习方法, 自主学习新知。,2.汇报交流:汇报所学的知识,回顾解决问题过程。,运用商不变的规律,进行简便运算,运用商不变的规律,解决实际问题,总结深化,恰当评价,今天你收获了什么?,我给你14块饼,平均分2天吃完,怎么样?,太少了!,那我就给你140块饼,平均分20天吃完。,太好了!太好了!这回每天我可以多吃些了!,悟空戏八戒,82= 80 20= 800 200= 8000 2000=,4,4,4,4,从上往下看,被除数和除数同时,从下往上看,被除数和除数同时,你发现了什么?,63 = 2412 = 4824 = 120 40 = 60 20 = 155 =,观察要仔细哦!,被除数和除数同时乘或除以相同的数(零除外),商不变。,商不变的规律,729 363 72090 36030 7200900 3600300,8,8,12,12,8,12,口算我最棒,3,3,48,(1)186=3 (182)(6 2)= (18 3) (6 3)=,(2)480 10=48 (480 2)(10 2)= (480 5) (10 5)=,你能直接写出得数吗?,48,火眼金睛,试一试,95050=,950,50 ),1,50,45,9,450,0,50 ),950,1,5,4,9,45,0,为什么可以这样做呢?,0,5,19,一万,用竖式计算下列各题,并与同学交流. 24030 36090 240060 9600800,一本故事书有50页,其中10页就有3000字,请你估一估这本故事书大约有多少字? 小红15秒可跳绳35下,照这样计算,她一分钟可跳绳多少下?,我身边的数学,想一想,=(4004) (25 4),= 1600 100,= 16,40025,聪明小博士 800 25 9000 125,仔细观察计算的每一步,你有什么启发?,观察与思考,1.这节课你学到了什么知识? 2.你对这节课所学的知识有什么温馨提示吗? 3.这些知识有什么用?你有什么
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