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高三语文阅读与写作（二）,答案与解析,台南孝行哥,事情始末：2.1 为带母亲探亲提前退休 2.2 未达母愿我不配谈孝,【运用方向】,方向一：人生的取舍 人的生命中会有很多重要的东西让人不想割舍，但是，人的一生又不可能是十全十美的，有的时候，人们必然会面临着取舍，而留下什么，放弃什么，这由每个人的价值观来决定。也许有的人认为升官最重要，有的人认为发财最重要，但在丁祖伋的心中，对母亲的赡养和照顾却是最重要的。,方向二：社会的道德取向,当人们在大骂贪官污吏的时候，当人们在感叹世风沦丧的时候，当人们在忧虑中华优秀传统后继无人的时候，一张“孝子抱母”的照片，引来了这么多人的围观与赞赏。这说明，当今社会的道德取向并没有出问题，人们的价值观也没有出问题，人们仍然耐心、热情地期盼着传统道德的复苏。,方向三：常怀感恩之心,人的一生，会得到很多人的关爱与帮助，特别是父母的生养之恩，是永远无法报答的。血浓于水的亲情是至真至纯的。在父母关爱的目光里，我们享受平凡生活的精彩。当父母年迈时，我们也要让他们在我们的体贴照顾中颐养天年。我们应该时刻怀有一颗感恩的心，感谢父母，感谢他人。,七律（新韵）：赞郑田龙读一个小人物的精神拷问我们心灵感言,残疾老汉郑田龙， 供养孙儿劳瘁中。 借款刚刚被人骗， 外财恰恰自天生。 虽然度日生活苦， 却是为人底线清。 遂到银行把钱退， 言行彰显美心灵。,【运用方向】方向一：完美与残缺,也许，每个人看到右眼失明的郑田龙时，都会不自觉地想起“残疾”二字；而看到欺骗郑田龙的那两个男青年时，也会不自觉地想起“健康”二字。是的，从生理上来说，郑田龙是残疾人，而那两个骗子是健康人。但如果把视角转向他们的内心后，所得的结论就恰恰相反了。郑田龙的身上折射出了完美的品质，而骗子则是心灵重度残缺的人。,方向二：换位思考,在生活中，有很多时候我们都须要去换位思考。不过，不少人的换位思考用在了不应该用的地方。比如，看到别人生活富裕，则生出了羡慕之心；看到别人功成名就了，则生出了嫉妒之心。郑田龙也会换位思考，他被骗子骗后非常气愤，也非常恼怒，但他同时也想到，银行的工作人员丢失了15 000元，也一定很着急。这是一种急他人之所急的美德。,方向三：善良的底线,目前社会上的许多骗子，都是在利用人们心中的善良行骗。善良，虽然是一种美好的品质，但是如果没有底线，也会起到不好的作用。所以人们应该提高警惕，擦亮双眼，勿让自己心中的善良被恶人利用。,高考命题作文审题立意增补信息法,有一些命题作文题比较宽泛，有时让人摸不着边际，可以采用“增补信息法”，即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上，在题目的前或后或中间加上限制词，增补新的信息或新的因素，从而达到缩小外延、化大为小、明确范围、方便入题旨的目的。,【审题指导】 你我他、一个人/ “举手投足之间”/表现出一个人的思想品格 “举手投足之间”是一个偏正结构的短语，题目所涉及的范围很广，在审题时，可以先把它当成是半命题作文，运用“增补信息法”，增补新的信息，将短语补充成一个句子，在补充完善中确定中心论点,然后取其一点入题。,举手投足:泛指手脚动作。又指做某些事的具体过程或者轻易而举之间的动作。, 透过“举手投足之间”进行思考 体味“举手投足之间”的感情 “举手投足之间”，能反映一个人的内心世界 “举手投足之间”，反映一个人的道德修养 “举手投足之间”，反映一个人的品质和学问 “举手投足之间” ，可以改变一个人的一生，可以改变一个国家的命运，甚至可以改写一个民族的历史等等。,这就要求同学们在生活中要善于观察，观察到生活的举手投足之间细微之处;不仅是观察，更要思考，思考举手投足之间蕴涵的精神内涵，要朝向生活的深处开掘和思考，做到感性和理性的结合，要求同学们不仅会要叙述，更要会议论，进行理性的思辨和分析。,并列式结构,举手投足之间，将理解汇聚成泉 举手投足之间，将尊重谱写成篇 举手投足之间，将关爱洒满人间,并列式结构,举手投足之间，握住细节的画笔，勾勒美丽的人生 举手投足之间，抓住细节的双手，创造生命的奇迹 举手投足之间，感悟细节的音符，奏响成功的乐曲,满分范文 举手投足之间,一滴水可以折射太阳的光辉，一叶荣枯可知春秋之交替。人们举手投足之间的表现看似微如秋毫，然而小中却可见大，微中也可知著。 古人强调“慎独”，讲究“小处不可随便”，大概正是悟透了举手投足之间的重大人生意义，才总结出这样的至理名言。今天，我们再来探求一下其中的微言大义，是颇有意义的。,举手投足之间可以映照出一个人的素养与情怀。人的言行是个人素养、情感的外化，它正如一面镜子，完全可以映照出个人内在的“庐山真面目”。温家宝总理在雪灾、震灾中坚定的手势，沙哑的声音，匆忙的脚步，是那样赤诚而朴素。举手投足之间，总理多少次深深地温暖了亿万同胞的心。精细的人甚至发现：与某些干部让随从打伞不同，温总理在雨天总是亲自打伞，从不烦劳工作人员。人们又从中看到了一个真正平等、慈爱的平民总理的形象。上面是关于举手投足之间正面的例子，而负面的例子在我们的生活中也不难发现。到东南亚旅游的人会看到这样一幕：“请讲卫生”之类的告示都是用汉字写的，原因就是我们的一些同胞将“随地吐痰”“大声喧哗”等毛病带到了异国他乡，让别人从我们的举手投足之间发现了柏杨笔下丑陋的身影 脱鞋进飞船，映照出了加加林的敬业精神；陪客人喝下洗手水，映照出了温莎公爵的绅士风度；对前排淋雨的学生无动于衷，也映照出了某些大作家平等博爱情怀的缺失举手投足，是一个人内在素养的“电视频道”，它随时都在播着你心灵深处或优或劣的“节目”。,举手投足之间亦可折射出一个民族的生命力。在汉城奥运会上，有一个两千多人的拉拉队，他们呐喊声响亮、动作整齐、秩序良好。更让记者们惊讶的是：这两千多人的民间团体撤离后，地上居然连一点垃圾都没有。有记者撰文赞叹：日本人真是让人害怕！难怪这个民族能够在“二战”的废墟上重建一个世界第二的经济强国。这举手投足之间折射出的不仅仅是环保意识，更体现了一个民族的自律性、纪律性和协作精神，这就是民族生命的源泉。 而另一个民族日耳曼民族更是政治道德的巨人。1970年12月7日，在华沙犹太人纪念碑前，德国总理勃兰特突然双膝跪在湿漉漉的大理石板上。这超越外交礼节的一跪，让世界人民重新看到了一个具有正视历史、严于反省、勇于承担责任的高贵精神的民族。勃兰特举手投足之间，让德国赢得了世人的谅解和尊敬。,举手投足是一个民族文化的积淀，是历史人文的结晶，她有如涓涓细流，最终汇成了民族生命力的江海。 举手投足之间更可见证一个国家的崛起。面对玷污奥运火炬传递的恶意行为，面对震灾之后莎朗斯通的“冷血言论”，中国人愤怒了有的动起了拇指，于是一则则“爱国短信”传遍了大江南北；还有人动起了手指，于是网上遍布谴责莎朗斯通的正义檄文。没有暴力，中国人用普普通通的方式，在举手投足之间让世界震惊：原以为是一盘散沙，没有想到竟有如此强大的凝聚力和战斗力！ 这就是可敬可爱的中国人，他们以自己的实际行动，让神洲大地涌动着爱国、团结、正义的大潮。特别是青年一代，他们的一举手一投足，无不昭示着一个民族的成熟，一个国家的崛起。历史的规律告诉我们：一个国家的崛起，首要的不是表现在经济、科技的兴起上，而是表现在国民精神的崛起上。而这一点，在中华大地的爱心浪潮中，在中国人的举手投足之间，早已得到充分的体现！,【原题回放】,担当，在词典里的意思是“接受并负起责任”。担当是一种态度，也是一种行动。担当可以为自己、他人，也可以为国家、民族你对“担当”有着怎样的体验或感悟，请以“担当”为题，写一篇文章。,【审题指导】,运用“增补信息法”补充成分，一是可以补充宾语，回答出“担当”的对象，如“担当责任”“担当 义务”“担当道义”等；二是可以补充主语，回答谁“担当”，如“我担当责任”“每个人担当义务”“教师担当道义”等。这样选择其中自己最熟悉而又理解最深 的一点去写即可。,并列式结构,担当烽烟四起的天下，秦始皇拔剑横扫六合 担当哀鸿遍野的家园，成吉思汗跨马踏歌四方 担当千疮百孔的国家，毛泽东挥毫笑傲苍穹,并列式结构,勇于担当，要以无私为帆 勇于担当，要以责任为舵 勇于担当，要以奉献为桨,满分范文 担 当,人生是一种担当，承载起那一切的勇气是一种人格的迸发。敢于担当的人生，书写着伟大，镌刻着璀璨。担当，是为己，为人，为国的不朽诗篇。,担当，是为自己，无悔一生，步伐那样潇洒。 三百多个单杠上的回环，无数铿锵有力的正步，落在操炼场上的滴滴汗水悄然绘制成他担当的画卷。许三多，那一种对自己人生担当的力量，无坚不催，每一个训练任务，他无畏担当。如此担当，他只为自己，为自己能无愧于心，无愧于身上的迷彩军装。看他，踏着矫健的步伐，因担当而无悔一生！百废待兴的eBay网，一个无人欲及的挑战，而她却选择担当。或许要问为何？她说：为自己，为不遗憾。梅格，那个全球最大拍卖网的总裁，因为自己担当而创出了潇洒人生。,担当，是为他人，那一种情深意切，感动天地。 是谁在当户织？是谁在叹息？是谁奔走在市场买鞍买鞭？是谁披上戎装代父从军？是木兰！虽为女儿身，却也敢担当。为免除年迈父亲的出征之苦，卸下红装换戎装。花木兰的担当是为父亲，那份浓厚的亲情怎能不感天动地？一匹马儿为伴，一曲山歌自聊，虽是一份孤寂，却是如此深情。为了山里人，王顺友数十年如一日地来往于山里山外，为人们送信。这份信使的担当，是为了他人，而令人倍生敬意。,担当，是为国家，那一句豪言壮语，惊天动地。 背上的“精忠报国”是母亲的教诲，战场上的拼死杀敌是对国家的担当。岳飞，一个民族英雄，一个国家的壮士，他用自己的鲜血与生命书写了为国担当的战歌。杨利伟，出征前的誓言回响天地，那是一个没有硝烟的战场，失重的痛苦与不适却没有击败他的心。面对航天任务，他担当，为国家，为了中国在航天事业的飞跃。这一份担当，足令天地动容。 人生区区数十载，不要少了担当，那一份为己，为人，为国的担当，就此书写着人生的不凡乐章，是那样恢弘，是那样壮丽，音音扣人心弦。,阅读他代表了一代人的理想,（1）EB（E3分，B2分，D1分，原文表述是其作品的重新出版被提上日程。A我与地坛并不是当年文坛唯一的一篇作品。C“情感抒发含蓄”错，应为“直接”。） （2）为史铁生举行的三个追思会，意在说明史铁生的离世引起了社会各界的广泛关注；（2分）借追思会这种方式来表达对史铁生离世的哀悼和纪念之情；（2分）与结尾“史铁生去世了，不少人都在哀悼”形成照应。（2分）,（3）顽强的毅力，挑战病魔与苦难；豁达、从容的胸怀，坦然面对生死；甘于奉献，死后献出遗体；行事低调，不举行遗体告别仪式。（结合文本分析，每点2分，答出三点即可得6分。）,（4）观点一：史铁生堪称“当代文化英雄”。 他的代表作我的地坛是中国当代文学的重要收获，其影响超出文坛。 他用二十年漫长的岁月完成的力作我的地坛，源于他对自己挑战苦难的深刻感