中考汇报--实验中学.ppt

,英语中考复习汇报,实验中学,学校基本情况分析： 实验中学老校重建，下学期九年级搬到了新村中学，单独一幢楼，封闭管理，有利于管理学生，业务校长姜校长直接管理九年级，在教研活动方面也改变过去的一周一次，成为一月一次的高质量的教研活动。,九年级第一次教研活动安排 一、活动内容 1、定好复习计划 2、研讨复习模式 3、定好学案编写模式和要求 4、进行学案编写分工 二、活动时间 2月25日（周四）下午第四节，4:10开始，5:05结束。 三、活动要求 1.有第四节课的任课教师提前布置好自习学习内容，按时参加教研活动，不准提前结束，中间不准随便外出。 2.备课组长作为中心发言人，提前做好准备，写好发言提纲，提前做好学案分工。 3.任课教师要人人发言，积极献言献策。 4.备课组长及时做好记录，集思广益，完善复习计划，整理优化复习模式，细化学案编写要求。活动结束，写好活动记录，连同发言提纲一起上交教务处，同时上交教研组计划。 5.体育教师看好自己所任教三个班级的自习。 6.包靠领导按时参加教研活动，做好指导，写好小结，活动结束及时上交。 附教研活动地点安排： 一楼办公室：历史（3人）、思品（4人） 二楼办公室：语文(7人）、数学（8人） 四楼办公室：英语（8人）、化学（5人）、物理（6人） 实验中学教务处 2016.2.24,我们九年级全体英语教师结合中考复习教学方法 的有关理论，结合多位有经验的老教师的教学经验， 以“狠抓基础，务实有效，稳步提升”为出发点，特制 订了九年级英语中考复习备考计划： 第一阶段：以教材为本，回顾基础知识，并配以相应 的联系加以巩固活用。（2月23日-3月25日） 第二阶段：语法专题复习。(3月28日-4月29日) 第三阶段：中考模拟题训练。(5月2日-5月31日) 第四阶段：典型题型训练（6月1日-6月11日） 必备的三个本：笔记本、错题本、作文本 听力训练：每周二、四早7:20播放听力,笔记本,错题本,作文本,第一阶段：以教材为本，回顾基础知识，并配以相应的联系加以巩固活用。（2月23日-3月25日） 这一阶段让学生一教材内容顺序，抓纲靠本，回顾七年级、八年级、九年级课本上的单词和知识要点，以知识点扫描为主夯实基础，将课文中的重要的知识点条理化、系统化。针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着温故而知新的原则，主要是按教材顺序归纳语言点，对各单元的知识要点进行梳理，同时注重词汇、词性转换、词组、常用句型和主要语法等知识。,关于举行英语单词短语默写大赛的通知 为激发同学们英语学习兴趣，强化词汇记忆，夯实英语基础知识，努力提高中考成绩，经学校研究决定，本学期在我校九年级全体学生中开展英语单词短语默写大赛，大赛的主要内容包括：重点词汇，词汇拓展，重点短语，重点句型。对于在大赛中表现优秀的，进步突出的同学，学校将给予奖励，并计入学生综合素质评价。具体安排如下： 第一次比赛： 时间：3月17日（周四）下午第四节 内容：七年级上下册至八年级上 第二次比赛： 时间：4月14日（周四）下午第四节 内容：八年级下册至九年级M6 第三次比赛： 时间：5月12日（周四）下午第四节 内容：九年级M7至九年级下册。 不积跬步，无以至千里！希望全体同学按照英语老师的要求，认真复习，加强记忆，力争在大赛中取得优异成绩，为2016年中考打下坚实的基础。 昌邑市实验中学英语备课组 昌邑市实验中学教务处 二一六年二月二十六日,考试进行中,九年级第二次教研活动安排 一、活动目的 1.通过听评课活动，优化复习课、习题课教学模式，减少课堂无效环节，充分发挥集体智慧，共同打造高效课堂。 2.互相学习，共同提高，消除同学科教师间差距，打造教研共同体。 3.通过听评课活动，展示教师风采，提升专业能力，提高教研水平，增强教研实效。 二、活动内容 1.复习课、习题课、听评课 2.修改复习学案 三、活动时间 第四周周一至周四（3月14日至3月17日） 周一上午 语文（8人） 周一下午 数学（8人） 周二上午 英语（8人） 周二下午 物理（6人） 周三上午 化学（5人） 周三下午 思品（4人） 周四上午 历史（3人） 四、活动要求 前两节课安排两名教师讲课，复习课和习题课各一节（思品、历史学科只安排一节即可）；第三节课前段时 间进行评课，后段时间统筹复习进度和细化后段复习安排，并对后段复习准备使用的学案提出修改意见。评课地点 统一在一楼办公室。 备课组长把授课人、授课时间/节次、授课班级、授课内容等信息于本周四（3月10日）之前上报教务处。 备课组成员，提前调好课，不得无故不参加教研活动，不得中途提前离开，每节课包靠领导都要点好名，参加 听课人员的名单写在听课记录上，出勤情况写在小结中。 备课组长作为主持人，全程协调组织好教研活动，确保教研活动有序进行，提高实效性。 评课时，授课教师先要进行自评，介绍教学各环节的设计意图，进行教学反思；然后听课教师再进行评课， 评课时做到人人发言，开诚布公，既要评优点，也要说不足，并提出改进建议，填写好详细的评课记录，活动结束 交备课组长。 备课组长及时做好活动记录，写好活动总结，收齐老师们的评课记录和授课教师的教案或学案、教学反思 等，于第二天交教务处。 包靠领导全程参加教研活动，做好评课指导，写好小结，活动结束及时上交。 后面教研活动形式、内容，基本与本次教研活动安排一致，讲课人轮流安排。 实验中学教务处 2016.3.8,美女老师的精彩课堂,团结奋进的九年级英语组,第二阶段：语法专题复习。(3月28日-4月29日) 根据中考考纲中要求掌握的语法项目，使学 生从零散的语法知识过渡到系统的归纳和掌握 上，使语法知识更加条理化，扎扎实实搞好语法 知识的复习，对各个语法点的知识加以归纳和 梳理，加以训练。在语法复习的过程中，通过练 习找出学生仍存在的共性问题，再加以查缺补漏。,第三阶段：中考模拟题训练。(