高中生物必修三1-3章复习.ppt

,稳态与环境,必修3 稳态与环境,重要知识构成（要求）,（一）人体的内环境与稳态,1、细胞生活的环境及物质交换,（一）人体的内环境与稳态,2、内环境成分界定,（1）内环境成分：存在于血浆、组织液或淋巴中的物质，如血 浆蛋白、O2、CO2、葡萄糖、氨基酸、递质、激素等,（2）非内环境成分： 存在于细胞内的物质，如血红蛋白、呼吸酶等； 存在于人体外界环境相通的腔中物质，如：唾液、胃液、呼吸道消化道中的物质。,（一）人体的内环境与稳态,3、引起水肿的原因归纳,（1）毛细血管通透性增加大量蛋白外流入组织液,（2）淋巴回流受阻,（3）肾小囊滤过异常：如急性肾小球肾炎,（4）过敏性物质导致过敏性水肿,（5）营养不良,（一）人体的内环境与稳态,4、内环境稳态的实质、调节机制及生理意义（）,（1）实质：不是指内环境的各种化学成分和理化性质维持在一个固定不变的值，而是在一定范围内维持“相对稳定” 的状态。,（2）调节基础：人体各器官、系统协调一致正常运行 调节机制：神经-体液-免疫调节网络 调节能力：有一定限度,（3）生理意义：内环境稳态是机体正常生命活动的必要条件 渗透压是维持组织细胞结构与功能的重要因素 适宜的体温和PH是酶正常发挥催化作用的基本条件 正常的血糖和血氧含量是机体供能的重要保障,（二）神经体液调节,1、神经调节的结构基础和调节过程,（1）神经调节的基本方式反射,（2）神经调节的结构基础反射弧（保持完整）,（3）反射过程,（二）神经体液调节,2、神经兴奋的产生和传导,（1）兴奋传导与电流表指针偏转问题分析,c,a,b,d,a.刺激b点（ab=bd），a点先兴奋，d点后兴奋，电流表发生两次方向相反的偏转 b.刺激c点，a点不兴奋，d点兴奋，电流表只发生一次偏转。,神经纤维上,神经元之间,（二）神经体液调节,（2）兴奋冲动的产生和兴奋在神经元上的传导（双向）,静息电位(内负外正),K+外流,刺激,动作电位(内正外负),Na+内流,刺激,兴奋传导(局部电流),（二）神经体液调节,（3）兴奋在神经元之间的传递（单向）,突触小体电位变化,电信号,化学信号,深化： a.同一神经元只能释放一种神经递质，方式为胞吐。 b.神经递质发生效应后就被酶破坏失活或被移走迅速停止作用。 c.特定情况下递质可使肌肉收缩和某些腺体分泌,（二）神经体液调节,3、主要内分泌腺及其分泌激素整合,（二）神经体液调节,4、激素调节的特点,（1）微量和高效； （2）通过体液运输； （3）作用于靶器官、靶细胞。 （不组成细胞结构，不提供能量， 不起催化作用，使原有的生理活动发生变化）,（二）神经体液调节,5、体温调节,（1）体温调节中枢：下丘脑,（2）体温调节图解,（二）神经体液调节,6、水分调节,（二）神经体液调节,6、血糖调节,（1）血糖来源去路,胰岛素是唯一能降低血糖的激素，升高血糖的激素有胰高血糖素和肾上腺素等。,（二）神经体液调节,（2）血糖调节图解,6、血糖调节（神经-体液调节、体液调节）,血糖升高,血糖降低,胰岛B细胞,胰岛素分泌增加,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌增加,下丘脑某一区域,下丘脑另一区域,肾上腺髓质,肾上腺素分泌增加,表示促进,表示抑制,神经调节,（二）神经体液调节,7、甲状腺激素分泌的分级调节,在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统 的工作，这种调节方式叫做反馈调节。,（三）免疫调节,1、与免疫相关的几种重要细胞比较,（三）免疫调节,2、体液免疫和细胞免疫的比较,记忆细胞,（l）溶酶体杀菌若在口腔内进行，属第一道防线（在外界环境中完成都属该防线）；若在体液中进行，则属于第二道防线。二种情况都属于非特异性免疫。 （2）吞噬细胞在体液中吞噬病原微生物并将其杀灭，应为非特异性免疫；若仅仅暴露抗原决定族并呈递给T细胞或吞噬抗原抗体结合物应界定于特异性免疫。 （3）效应B细胞是唯一能够产生抗体的细胞，该细胞核糖体、内质网、高尔基体、线粒体较多；也是免疫反应中唯一没有识别抗原能力的细胞。 （4）抗体在体内存留时间相对较短，而记忆细胞可长期存在或终生存在。解题时若感染或注射疫苗后短时间发挥作用为抗体，长时期应考虑记忆细胞。,深化,（三）免疫调节,二、植物的激素调节,（一）植物生长素的发现和作用,1、植物生长素的发现过程,（一）植物生长素的发现和作用,2、生长素的产生、运输和分布,（一）植物生长素的发现和作用,（1）合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。,（2）分布：各器官都有，多集中于生长旺盛部位。,（3）运输：,极性运输：胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中只能从形态学的上端向下端运输 方式：主动运输,非极性运输：成熟组织中的韧皮部,横向运输：不成熟组织尖端，受光、重力等影响下进行,（一）植物生长素的发现和作用,（4）生长素极性运输的实验证据：,两组实验相互对照：共同证明了生长素只能由形态学的上端向下端运输，即极性运输,（一）植物生长素的发现和作用,（5）生长素极性运输的方式（主动运输）证据：,生长素极性运输的方式是主动运输过程，可以从以下事实得以证明：,a.顶端优势现象：逆浓度梯度运输只能是主动运输。,b.加入呼吸酶抑制剂、减少氧气供应、降低温度等均会抑制生长素的运输。,（一）植物生长素的发现和作用,3、生长素的生理作用及特点,（1）生长素的生理作用：从细胞水平上看，可以影响细胞的伸长、分裂和分化；从器官水平上看，可以影响器官的生长、成熟和衰老。,（2）生长素的生理作用特点：两重性,（3）生长素的生理作用两重性例子,（一）植物生长素的发现和作用,a.不同的植物对生长素敏感性不同双子叶植物敏感于单子叶植物（如图1） b.同一植物的不同器官对生长素的敏感性是不同的，其中根最敏感，茎最不敏感；不同浓度的生长素对于同一器官作用效果也不同(如图2)。,（图1）,图2,（一）植物生长素的发现和作用,（3）生长素的生理作用两重性例子,D处生长素浓度较C处高，根对生长素敏感性高，D处生长受抑制，C处生长快，根向下生长 ; B处生长素浓度较A处高，茎弯曲向上生长,（4）利用顶端优势原理进行棉花打顶摘心、果树整枝修剪，提高产量。,（二）植物生长素在农业生产上的应用,顶端优势,去除顶端优势,顶端优势,（二）植物生长素在农业生产上的应用,1.适当浓度生长素促进果实的发育培育无籽果实,雌蕊授粉后，子房发育早期，摘除发育着的种子，结果果实发育停止，子房萎缩脱落；反之，如果没有授粉的雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素溶液，可以生产无籽果实：无籽黄瓜，无籽番茄