“消费数学”有多重要？

“消费数学”有多重要？数学不好的学生，一样能熬到毕业。可这些同学走进超市才知道，没学好数学是要吃亏的。促销人员笑吟吟迎面而来：“您买大包装吧，大包装便宜！”大包装商品真的比小包装划算吗？细心人发现，同样品质的商品如瓶装饮料、香皂、洗衣液等，都出现了“大包装比小包装贵”的“计算结果”。业内人士揭秘，有时厂家降低小包装的价格进行促销，但大包装却没有促销，这时就会出现大包装比小包装贵的情况。当然，不排除有些商家利用消费者的惯性心理，故意“打马虎眼”。不用说，凡是戳穿这一把戏的，在学校都可能当过“数学课代表”。这是商场里一次普通的“考试”小刘姑娘看中了一件396元的裙子，一算正好差2元才能享受“满199元减100元”的优惠。为此，她又选了一件198元的衬衣，但还是差3元才能减300元。每到年头岁末，商场超市都热衷举行“满199立减100”或“满299立减100”的促销活动，但通过计算发现不妙。对此，一位业内人士诡秘地笑道，前几年商家优惠活动大都是“满百立减”，商品价格尾数大都以“9”或“8”结尾，无论你如何凑数，很难正好满百。现在以不同尾数结尾，消费者要想享受到优惠就更难把握了。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。不知何时开始，秒杀悄无声息地进入网络世界，成为网民新宠。“今天你秒了吗？”成为年轻人见面时的问候语。所谓“秒杀”就是网络卖家发布一些超低价格的商品，所有买家于同一时间在网上抢购的一种销售方式。其速度之快，有时甚至只用一秒完成。这种“玩的就是心跳”的刺激深受买家喜爱。表面上，买家可用低价买到较高档的商品，而卖家压缩了渠道成本，获得了更高利润，但背后仍藏着不为人知的秘密。调查发现，价格极低、数量有限、时间限制是秒杀火爆的三大“杀手锏”。一些卖家会把被秒的商品价格定得非常低，并特别告知秒杀时间；有些会在淘宝首页或一些人气比较旺的地方登出秒杀广告。现在更衍生出了“秒杀网”不需你花费时间精力去寻找，它会不停地播报淘宝秒杀活动。心理学家认为，“秒杀”吸引人气的重要原因就在于“抢”，一旦抢到手，会令当事人产生成就感。一位90后自豪地说：“盯着网页不停地按F5，抢购时，刷到电脑当机、网络崩溃都是常有的事儿。”她的感受代表了秒杀族的愉悦感受，敢情他们把消费当电游了。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。优惠也好，秒杀也罢，为什么商家总是赢家？“数学课代表”解释道：其一，商场冒出的这类“数学题”，通常具有挑战性，极易吸引眼球，年轻朋友一般难以经受诱惑。好奇害死猫，也能害惨消费者；其二，买的没有卖的精。由于商家是出题的“考官”，一般稳操胜券。他们对数学没兴趣，只对大家的钱包有兴趣；最后，主动权完全掌握在出题者手中，这里面实际上是“最终解释权”在作祟对这一点，职能部门要注意，对那些充满恶意的“老师”，必要时坚决取缔他的出题资格。因此，职能监管部门的“数学”能力必须胜人一筹。那么，作为普通消费者，面对商场里的“数学考试”又该做些什么？窃以为，数学成绩差的消费者也不要怕，您可以随身携带计算器或向资深顾客诚恳请教。略需用心，便能计算出对手的诚意或贪心。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动