大学生暑期社会实践.ppt

北京理工大学2010级思想政治理论课,暑期社会实践 2011年6月,指导教师,刘新刚,1.2005级： 践行荣辱观，担负社会使命；关注新农村，构建和谐社会 2.2006级： 了解社会，关注民生，认清国情，把握未来 3.2007级： 感受巨变看改革，抗震救灾话感动，爱国奉献迎奥运 4.2008级： 六十周年话辉煌， 探索社会求发展 2009级： 践行科学发展，构建和谐社会 工业和信息化部关于“家电下乡售后服务”的调查,二、 2010级社会实践主题,“学习党史，关注民生， 追问幸福，构建和谐”,三、社会实践及考察报告选题,任选以下一个专题，通过实地探访，完成考察报告。 （1）探访家乡红色遗迹 实地探访家乡的红色遗迹，纪录其所处位置，了解曾发生的历史事件始末、影响与意义；观察遗迹保护现状及保护中存在的问题；总结探访遗迹的感受与收获。,1、“我走家乡红色路” “学习党史”具体化,（2）寻访家乡革命前辈 通过采访，发掘家乡人记忆中的红色史料；了解一位或多位家乡革命前辈，包括：前辈的生平故事、英雄事迹、历史贡献及其在当地受到人们追念的情况；总结个人采访收获。 （3）参观家乡烈士陵园或革命纪念馆 实地参观家乡的烈士陵园或革命纪念馆，考察陵园（纪念馆）的概况、建造始末、管理现状；了解相关烈士事迹、后人的追念活动；个人参观感受与思考收获。 （4）考察家乡红色旅游 实地考察家乡发展红色旅游的现状。考察内容包括：红色旅游的内容、特色、开展情况、存在的问题及对策等等。,2、关注民生,以下为参考选题，可以此为线索自拟题目 1、老龄化社会与城市养老问题调查 2、物价上涨对人们生活的影响 3、留守儿童学习、生活、亲情关系状况调查 4、农民工子女受教育状况调查 5、食品安全问题调查研究 6、乡镇及农村医疗卫生服务现状调查 7、“拆迁”问题现状调查 8、中小学生校外教育花费状况调查 9、当代师生关系的调查（从幼儿园到大学任意阶段均可） 10、大学生从事志愿服务情况的调查 11、农村妇女社会地位调查 12、农村生态环境与保护意识现状调查,以下为参考选题，可以此为线索自拟题目 1、关注农民工幸福指数，共同倡导和谐社会 2、当代大学生主观幸福感及影响因素调查 3、网络对大学生幸福感的影响研究 4、大学生人际关系与主观幸福感的关系 5、农民生活满意度及主观幸福感调查 6、你幸福吗？ 中国城市人群调查 7、劳动者，你幸福吗？劳动者工作环境调查 8、老年人的喜乐忧愁与期望敬老院老人生活幸福状况调查及其思考,3、“我有问题问亲朋：你幸福吗？ “追问幸福”具体化,艺术角色对大学生的影响调查,四、本班重点实践题目,（一）调查步骤及说明,以小组为单位 提交作业,分组,下载、打印 调查、访谈提纲 问卷,深入调查,撰写报告,以小组为单位进行调查，5人一组，不能重复,调查问卷两种形式word版 excel版，最后都要通过excel格式进行统计 公邮： （仅供选此选题的使用） 密码：111111（公共邮箱请勿改密码）,（1）30份调查问卷（男女各半，大一至大四均匀,数据真实） （2）两个访谈（1男生1女生，以录音笔、mp3、mp4等记录访谈过程）,（1）调查报告格式参考下面要求 （2）字数要求：5000字,（1）5000字调查报告 （2）30份做好的回访调查问卷（excel格式） （3）访谈录音及访谈转写文本（TXT格式）,（1）以班级为单位，交5000字调查报告 （2）访谈录音的转写文本 （3）班级优秀团队及报告（单独交）,电 子 版,纸 质 版,组长打包压缩 上传至公邮 （以组长学号加 姓名拼音命名）,8月29日12:5013:40，由班长 交给南院1号楼2层西侧教师休息 室，过期不候。 班级评选推出一个优秀团队参加校级答辩,五、 社会实践组队形式与团队任务,形式：个人或团队（36人）； 不允许跨课堂组队。 团队任务： 1、选定团队组长（负责团队全面工作） 2、选取调研题目 3、制定调研问卷 4、进行社会调查； 5、撰写社会实践调查报告,六、社会实践调查报告提交要求,1调查报告字数：3000-6000字（推荐评优调查报告不得少于5000字）； 2. A4纸打印（要求按照“九、调查报告格式”） 3提交内容： 第一部分：调查报告，调查问卷样卷或访谈提纲； 第二部分：社会实践照片、DV作品（非要求） 密码666666 4组队完成的调查报告交一份即可。 5. 调查报告提交时间及负责人： 各班学生自注册日向班长提交报告； 8月29日12点半班长向指导老师提交全班调查报告及名册清单。,七、社会实践考核办法,1社会实践为必修课，是思想政治理论课的教学延伸。考核通过，按2学分记入学籍档案。参加社会实践的活动情况将纳入学生综合素质考评体系，作为对大学生德育考评的重要指标。 22010级以班为单位，通过班内评选，推选出一份优秀调查报告，参加学校评优答辩并获得评定等级相应奖励； 3. 调查报告要突出主题，要有材料、有观点、有分析、有结论。简单应付、拼凑抄袭的报告，按不及格处理。 4本课考核不及格者需补考，继续参加下届学生社会实践活动完成学分。,八、社会实践成果表彰,评选校级优秀社会实践报告，颁发证书。 推荐优秀调查报告参与北京市评奖。 优秀调查报告结集出版。,评优表彰程序： 8月29日前，各班由班长负责，组织完成该班评优推选一份调查报告； 9月34日，学校组织各班优秀调查报告答辩会，评定获奖等级。,十、社会实践问卷设计与调查方法,（一）问卷要求 1调查对象：依据选题而定 2调查地点：家乡、身边 3学生自己设计调查问卷或访谈提纲。根据调研题目特性决定采用何种形式。,（二）调查方法,1全面调查法/普查对被研究对象所包括的全部单位无一遗漏地加以调查，以掌握研究对象的总体状况的过程和方法。 2实地考察法最基本、最常用的方法。是指根据研究课题，有目的地利用感觉器官（眼睛、耳朵）直接或间接地对研究对象进行观察，取得资料。 3个案调查法对某个特定的社会单位（包括社会现象、个人、家庭、群体、事件）进行深入细致的调查，收集与之有关的一切资料，描述、分析其产生与发展的过程及其内外因素之间的相互关系，再同其他类似的个案相比较而得出结论的一种调查方法。,4典型调查法是在对所要研究的对象有了初步了解的基础上，有计划、有目的地选择若干有代表性的典型单位（指所要研究调查的单位）进行周密、系统地调查的方式。它与个案调查法的主要区别是，在一定程度上有推论的意义，即可由“点”而知“面”上的情况。 5访谈法调查者与被调查者通过有目的的谈话、交谈收集资料的方法。,6抽样调查法抽样调查是社会调查中最常用的非全面调查的方法。它是按照随机原则，从全部研究对象（研究总体）中抽取一部分单位作为样本进行调查分析，并企图用样本资料/状况来说明、认识或代表被研究对象总体情况的一种调查研究方法。 7问卷法调查者根据研究的问题和方案，通过设计一套要求被调查者回答的问题来收集资料的方法。被广泛应用。,问卷类型：开放式、封闭式 开放式问卷：在问卷中只列问题，不列答案。被调查者可根据自己的情况对问题自由作答。 封闭式问卷：既有问题，也有一种或几种答案供选择。 问卷的内容设计： 设计原则： 要按正确的理论及假定提出问题，以便使搜集的资料能够与研究目标相符合（假设：就是关于事物现象及其规律性的一种不完备、尚待实践证实的命题。）是在掌握了一定经验事实基础上，开展研究之前预设的一种前提判断。 设定的项目（问题）要全面，但也不必过多。问卷不宜过长，一般在1530分钟之内完成。 要简明扼要，易懂、易答。 措词和语言要准确，不可太抽象，格式要整洁美观。 尤其注意问题要具体，不要太笼统。,九、社会实践调查报告格式,（一）调研报告封面必填信息 作品标题： 作者姓名（小组全体人员）、学号： 班号： 学院： 专业： 指导教师姓名： 作者或组长联系方式：手机号,（二）社会实践报告内容的基本构成 摘要：200字以内，包括社会实践目的、方法、结论； 关键词35个； 前言：实践主题、时间及地点等； 正文：3000-6000字，包括调查过程综述、调研内容、所采用的实践方法、发现的问题、结论、解决建议及措施。 结语：自己的体会与思考 参考文献,（三）文字格式 1.字体：宋体 2.字号：封面：二号，粗体。正文：五号 3.行距：单倍行距 （四）注释及参考文献格式 注释采用尾注，自定义标记为1，2，3 注：专著