某某中心学校关工委工作特色经验工作总结.doc

某某中心学校关工委工作特色经验青少年是祖国的未来，民族的希望，关心青少年成长，加强青少年思想道德建设，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观，是一项事关党和国家前途的系统工程，随县某某中心学校把塑造学生的美好人格作为教育教学的最高目标，长期坚持用真情、真心关心和帮助身边每一个有需要的青少年，让每一位学生得到发展，得到开发，得到尊重，得到快乐。多年来，我校积极响应上级领导的号召，从实际出发，在全校范围内倡导和落实“关心下一代工程”，成效显著，现具体汇报如下：一、主要工作 1.健全机制，发挥学校主阵地的作用学校制订具体实施关爱下一代工作计划，并建立充实了关心下一代工作委员会成员，主任由学校支部书记、校长马明刚同志担任、副主任由副校长黄桂荣同志担任，委员包括校内外离退休老干部、离退休教师和学校处室主任，政教处聂威、夏俊超两位同志兼任办公室正副主任，从而形成一个党政工团齐抓共管的工作格局，负责办理学校关工委日常事务。同时在财力十分困难的情况下，解决了关工委开展各项活动所需经费，做到了人员、经费、场地“三落实”，为做好关心下一代工作提供了良好的保证。在这项工作中，我们加强领导，总结经验，树立典型，推动学生教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化，不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。2、以活动为载体，注重培养雅趣，引领学生健康成长。活动是学校生活的乐趣与魅力所在，没有活动的学校生活枯燥、沉闷而且压抑。十来岁的中学生正处于精力旺盛，活泼好动的年龄阶段，他们可塑性强，但辨是非能力差，单调的学习很容易使他们产生厌倦，如果没有健康的活动来调节，那么过剩的精力就成了他们闹事、上网、逃学等的隐患源头。“让学生快乐地动起来，培养学生高雅的情趣”一下成了我们工作的出发点和归宿。我们根据青少年的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质，培养雅趣。目前在我校常态化开展的活动有以下几类，它们大大丰富了学生的校园生活，增强了学校的吸引力，有效地转移了学生对不良行为的注意力。 （1）体艺活动：在认真落实省厅“大家跳”和“阳光锻炼一小时”的活动要求外，我校因地制宜地开展了跳绳和空竹两大校本体育项目，自编了跳绳、经典诵读、歌唱读本等五本校本教材。早操时间，师生同场锻炼，跳起了绳操绳舞，翻飞的长绳中是师生同乐的身影；课间操时，师生又熟练地玩起空竹操，自创的花样动作大家越抖越开心；课余时间，学生或合唱，或诵读，或练书法。随县教育开放周，学生表演的体艺项目备受来宾称赞，特别是跳绳表演，花样繁多，技术娴熟，令参观者大开眼界，惊叹“跳绳跳神了！”。学校每年还会开展师生体育运动会，合唱比赛，诗歌朗诵赛等，多姿多彩的体艺活动不但丰富了学生的业余生活，锻炼了学生的身体，更重要的是陶冶了学生的情操，让学校变成了生趣盎然的乐园。（2）升旗仪式：一周一次的升旗仪式是庄重严肃且极富教育意义的，政教处和团总支根据学校实际和学生特点，认真组织和设计仪式议程，唱国歌升国旗小故事大道理领导讲话，每次国旗下的讲话对学生来说，都是一次心灵的洗礼，都是一次思想的飞跃，在频繁的洗涤净化过程中，学生慢慢成长了，懂事了，习惯也养成了。 （3）主题活动：学校通过目标明确的德育实践活动，如 “让我们学着长大”“成为西坡的最美”“不给别人添麻烦”等，培养学生优雅的行为习惯；通过丰富多彩的德育主题活动，如“学会感恩”“相信我能行”“责任与义务”开展“勤俭节约，点滴做起”演讲活动，等培养学生良好的道德品质。 （4）纪念活动：节日或一些难忘的日子都是一段历史的印记，利用特别日子来举行纪念活动，往往能取得不错的效果，我们抓住这些值得铭刻的瞬间，开展了很多难忘的活动，如“国庆献礼”“汶川地震周年祭”“我们与雅安同在”“母亲节的礼物”“历史上的今天”“清明节的思念”等，对学生进行爱国主义，集体主义等方面的教育，提醒他们不忘历史，珍惜今天的幸福生活。 （5）文明礼仪：我国的传统文化源远流长，传承文化，弘道扬义是每个中华儿女的责任。我校以“品经典，养雅气”为宗旨，通过熟诵弟子规、礼仪三字经，解读论语，观看礼仪教育视频，开展文明礼仪讲座等，让学生学规范，知礼仪，会处事，用传统文化的精髓浸润孩子的心田，培养学生雅言雅行。 （6）读书活动：创建书香校园，为未成年人提供优秀的精神文化食粮。学校大力倡导开展读书活动，每学期举行读书演讲，征文比赛活动，评选出读书标兵、书香班级、书香家庭，进行表彰奖励，用中华民族经典文化浸润校园，占领学生的思想阵地，为学生的人生奠定坚实的精神文化基础。3、注重宣传，强化青少年法制教育，营造良好的环境氛围 根据青少年成长过程中存在的突出问题，我校以“强化各类法制宣传”为举措，利用宣传橱窗向青少年宣传未成年人保护法、劳动法等法律法规。同时，邀请某某派出所警官定期来校进行法制知识讲座；通过悬挂横幅、发放宣传资料、标语等多种形式进行宣传，逐步增强青少年法制意识。4.尽职尽责，充分发挥老同志作用多年来，我校坚持以“急党政所急、想青少年所需、尽关工委所能”为根本原则，始终把关心下一代工作作为自己的神圣责任，尽职尽责地履行组织赋予的使命，积极建立健全校关工委组织机构，完善各项制度，紧紧依靠老同志的经验优势，本着“自愿参加，量力而行”的原则，定期邀请仇国强书记、杨海玉老师等8名老同志来到学校，先后组织开展了“师德报告会”“心理健康教育讲座”“家长学校”等活动，在关爱下一代系列活动中发挥了他们的巨大作用，效果显著。5.开展常态化家长学校活动 （1）经验回顾式。引导家长定期写下自己的教子经验和体会，积极参加学校教子经验交流评比活动。 （2）亲子互动式。学校一年一度的田径运动会、五四青年节文艺汇演等活动。让孩子们和自己的爸爸妈妈早早做好准备，个个兴高采烈。许多家长陪自己的孩子训练，到现场指导，并亲自参加活动。 （3）家长会式。每学期，学校召开全体家长会一次，以班级为单位召开家长会至少两次。这一举措亲近了父母与孩子的关系，拉近了家长与老师、学校的距离，广受好评。 （4）服务家访式。学校领导、班主任和科任教师主动深入学生家庭，与家长促膝谈心，进行零距离对话，了解学生思想情绪和家庭生活状况，了解家长的家庭教育状况，向家长推荐未成年人健康教育方法。 （5）开放日式。学校每学校组织一次开放日活动，效果明显：一是促进了教师课堂教学水平的提高，二是促进了家长教育孩子责任感的不断强化，三是促进了学生主动地学习，四是促进了教师与家长、家长与学生之间关系的优化。“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解、尊重和关心。二、留守儿童工作1.建立留守儿童成长档案和信息卡制度每学期开学时，对留守儿童的生活思想、学习和家庭教育情况进行调查摸底，填写“留守儿童成长档案信息卡”，建立留守儿童档案，并根据学生变动情况，及时补充或变更信息卡的有关内容，实行动态管理。通过留守儿童成长档案和信息卡制度的建立，加强了学校、班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。2.定期对留守孩子开展专题教育学校定期对留守学生开展思想、情感、独立生活、孝敬和体谅父母、卫生、安全教育和法制道德教育，使留守学生感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，积极树立乐观向上的生活态度。3.实施教职工结对帮扶制度通过师生之间一对一，学生之间一对一等多种形式，与留守儿童结成学习，生活帮扶对象，使留守儿童得到学习、生活、心理健康情感交流和思想上的关怀和帮助。4.为留守儿童进行体格检查，关爱孩子的健康免费为全体学生进行体格检查，并对儿童建立健康体检档案。对有问题的学生通知家长，并提出建议。另外，学校每月定期组织全校师生对困难学生捐送学习用品、书籍和衣服，让他们感受到来自学校和班级的温暖。5.真情关爱，“三个优先”(1)学习上优先辅导。学校对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。 (2)生活上优先照顾。学校食堂注意营养搭配均衡，有益身体发育。对留守儿童实行多看一眼、多问一声和多帮一把“三多”服务，努力做到让学生开心、让家长放心。留守儿童患病时，及时送医诊治和悉心照料。经常指导寄宿生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。 (3)活动上优先安排。学校高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。6.注重对留守儿童的心理健康教育 针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福。 7.加强对贫困留守儿童的资助工作 一是学校对留守儿童在生活、学习上给予特别的照顾，将家庭困难的留守儿童按政