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文档简介

问题即空间 措施即发展 2012届高三地理学调反馈,一、相关数据 二、暴露问题 三、复习建议,一、相关数据,1. 参考人数7006人，均分55.57。,2. A73，B56，C29,一、相关数据,C率达百的学校有：10/62,南师附中、南京外校、东山外校、南京一中、六合高中、 南外仙林、中华中学、扬子中学、二十九中、玄武高中太平门校区,全市还有523人未达C！什么概念？低于29分！!,鼓楼82/655 玄武40/675 白下33/440 下关22/376 栖霞33/257 建邺17/119 雨花9/321 秦淮9/90 江宁78/1053 高淳48/484 溧水74/773 六合75/823 浦口45/404 沿江21/234,一、相关数据,B率过50的区县有：6/14 雨花台区、浦口区、玄武区、溧水县、六合区、建邺区,B率过50的学校有：28/62 附中、外校、金中、东外、一中、六合高中、中华、 南外仙林、省淳中、十三中、雨中、江宁高中、九中、 江浦高中、溧水高中、程桥高中、扬子中学、溧水二高、 南航附中、江浦文昌、五中、附中江宁、金陵河西、二十九中 宁海中学、十二中、建邺高中、南师附校,二、暴露问题,试卷中的问题 学生学习中的问题： 教师教学中的问题：,就知识而言，还有？ 就能力而言，还有？ 就态度而言，有？ 就习惯而言，有？,就认识而言，？ 就备课而言，？ 就讲解而言，？ 就作业而言，？ 就检查而言，？ 就反馈而言，？,？,？,？,三、复习建议,我们追求 我们关注 我们着眼,教书育人,质量,高效课堂,学生参与,学会,会学,教师教学,教会,会教,三、复习建议,1.瞄准问题，找准增长空间,2.积极采取应对措施，寻求最大发展。,贴近考纲 贴近教材 贴近学生,集体备课与个人复备 教学目标定向 反馈矫正补偿 成功体验, 不妨多此一问还懂了？还明白啊？真懂了吗？ 有没有其他的方法？大家想想还会怎么考？, 不妨多此一说你的潜力很大，我看你要是达 不到B就白选地理了，我们一起来看， 大家看黑板，大家抬头听我讲,不妨多此一举这道题变那结果会怎样? 还记得在哪考（做）过的？与他类似的还 有,不妨多此一想我这样讲行不行？学生为什么 不想听？学生为什么会选错呢？我挑选的题 目适合我的学生吗？, 不妨做一做做江苏近几年的高考地理题、做 江苏各地的模拟题、做其他省份的高考地理题 还可改编试题、原创试题。,规范识记基础上的
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