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文档简介
Lesson27 一、教学内容与分析1 Just talk本部分内容让学生运用已学的I haveWow! Cool! Look等话语,在掌握多种颜色的基础上,综合表达并能在实际情况中灵活运用。2.Just learn学习有关颜色的词:purple, brown3.Lets do利用文具等做听听做做的练习,复习颜色和文具。二、课前准备准备多种颜色的球,文具,玩具。三、教学步骤与建议1. 热身/复习(Warm-up / Revision)1) 播放歌曲Who is wearing green today?這染气氛,创设英语学习环境。2) 复习26课对话,为学生提供展示自己的机会,同时为讲授新知识作铺垫。2. 新课导入(Presentation)1) 教师拿出一个彩色的大气球,告诉学生I have a big balloon. 边说边吹起气球,随着气球逐渐被吹大,学生的注意力完全被抓住,教师转动彩色气球,复习前面所过的颜色,同时学习新词purple, brown,注意指导学生的发音。2) 教师让学生利用这个彩色气球进行操练:Look at this balloon.或I have a big balloon. Its red, green.3) 利用学生手中的玩具、文具等进行问答,以巩固所学内容并灵活运用。可将学生分为两人一组或多人一组,先分组练习,再选择一两个小组全班展示。4) 借助挂图和录音,展示Just talk和Just learn的内容,要求学生跟读并指读。3. 趣味操练(Practice)1) 利用玩具、文具等多种颜色的物品用Show me进行快速反应训练。可将全班分为两大组,A组发指令,B组做动作,然后B组发指令,A组做动作。看哪组获胜(即正确、迅速地拿出指令的物品)人数多,给予表扬。2) 教师可将所学内容编成chant,带领学生一齐说,如:Red, red, look at red. Green, green, this is green.等。3) “速认速记”游戏:准备好已学过颜色的卡片,随意从中挑选3张让学生快速记忆,教师说One, two, three便把卡片藏在身后,让学生说出是哪几个单词,对最快举手说对的同学给予奖励。4. 课堂评价(Assessment)完成活动手册中本课的内容。1) 听录音,按录音顺序给图片写上序号。并根据录音提示给图片涂上相应的颜色。2) 要求学生跟读录音内容,核对答案并进行自我评价。,5.
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