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快乐的有趣的生活！,阅读与作文（中班） 刘莹,抢凳子练习答案,1、句中的沸腾、欢呼雀跃两个词语表达了同学们开心、高兴的心情。 句中的争先恐后、跃跃欲试表达了同学们期待的心情。 句中的意犹未尽表达了同学们没有尽兴还想再玩、舍不得下课的心情。 学一学：这几句都用了神情、动作的描写，生动有趣地表达了同学们的心情，那同学们是不是也可以学学把这种写法运用到我们的写作中呢？,抢凳子练习答案,2、标注的这句话写了同学们做出了什么样的动作？表达了什么内容？同学们的心情怎么样？ 动作：慢跑、紧张的表情、准备入座 内容：准备开始玩游戏了，同学们紧张的开始玩游戏 心情：非常紧张,抢凳子）练习答案,3、文章的写作顺序是什么？ 按事情的发展顺序（起因、经过、结果）来写的 4、根据空格总结文章内容。 那是一个_课堂时间_（时间）_徐老师和同学们_(人物）在_教室_(地点）_玩抢板凳的游戏，游戏进行的非常激烈，最后傅上容赢了_(干什么）。（过程：起因、经过、结果）,想一想,同学们已经玩了游戏、也看了其他的同学是如何描述自己玩的游戏，那么这些游戏有趣吗？难忘吗？ 我们的童年生活中还有没有其他有趣的或者难忘的事情呢？,学校与老师同学,1、打扫卫生、发新书 2、认识新老师跟同学 3、开班会、选班干部 4、学习新的课程 5、课后游戏 6、兴趣班,学校生活与老师同学,家庭生活与父母,1、周末跟父母出游 2、在家与父母下棋、看电视或者玩等等 3、帮父母做家务 4、孝敬爷爷奶奶等长辈,家庭生活与父母,总结,生活中有趣 难忘的事情,学校生活,家庭生活,假期生活,总结,一篇记叙文该怎么写呢? 1、叙事顺序是什么呢？ 记叙的要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果 2、人物该怎么写？ （1）谁是怎么样的说了什么话？做了什么事？ （2）他们的表情、心情是什么样的？ 3、经过怎么写？ 要具体、真实、按照事情的发展顺序把细节描述地生动完整（仿写抢凳子第二自然段）,写一写,1、写一篇“我最喜欢的游戏”，也可以自己拟定
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