人才培养工作评估说明会.ppt

山东中医药高等专科学校 人才培养工作评估 说明会,评建办：徐传庚,说 明 内 容,我校评建工作概况,评估工作指标内涵,我校评估相关问题,一、我校评建工作概况,2,评建过程,资料特点,平台数据,1,3,4,与16号文相关的资料,高起点、快速度、大力度,1、评估过程,第一阶段 2006年至2008年,第二阶段 2009年1月至2009年11月14日专家离校,第三阶段 2009年12月至2010年12月,早起步、早规范、早建设,边整改、边优化、边提高,1、评估过程,评建工作思路：“早起步，早规范，早建设”。 工作依据：关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知（教高厅200416号）。 开展反工作：2006年上半年，成立组织了评估领导小组，组建了评估办公室，编印第一期学习资料，开展了系列工作。,第一阶段 2006年至2008年,早起步、早规范、早建设,1、评估过程,工作依据 1. 16号文：教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高200616号） 2.2008年新方案 3.20字方针 “以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设” 评建工作模式：“主要领导亲自抓，分管领导靠上抓，评建办公室具体抓，部门领导分项抓”。 具体工作：制定迎评实施方案，召开评估动员大会，加大学习宣传力度，强化职业教育理念，分解指标，明确责任，全员动员，务求实效。,第二阶段 2009年1月至2009年11月14日专家离校,起点高、速度快、力度大,充分体现了我校近几年工作特点； 也说明了学校领导的工作作风与风格。,2. 资料特点真实,我校评估准备资料180盒；,应该教师个人填写，考虑到广大教师比较忙，多数单位是行政人员或单位领导集体填写，但原始资料来自一线。,3. 数据平台资料来源,学校现有莱阳和烟台两个校区。 占地面积660亩，建筑面积15.5万平方米，教学行政用房面积7.6万平方米，实验、实训场所面积7.2万平方米，固定资产4.8亿元。 7个实训中心：护理技能中心、临床技能中心、针推康复实践教学中心、形态学实验教学中心、机能学实验教学中心、公共基础实践教学中心、中药实践教学中心。 2个中心实验室：医学实验中心、药学实验中心。 2个标本陈列馆：中药标本陈列馆、人体生命科学馆。 教学仪器设备总值：5068.2万元。,3.平台数据基本数据,基本办学条件1,中药标本陈列馆馆藏中药材标本、浸液标本2700余种，腊叶标本1万余份，是全国中医药院校中规模较大的中药标本陈列馆之一。 人体生命科学馆陈列系统标本、塑化标本、铸型标本、断层标本等1104件（套），其中的“十四经脉电动塑化标本”体现了中医特色，为学校新创独有。 馆藏图书55.8万册（其中电子期刊数据库容量1.4TB，折合图书28.6万册）。校外实习基地123处。 学校校园网主干带宽1万M，计算机终端1200余台，有14个网络应用系统，84个多媒体教室。 丰富的教学资源和先进的教学设施，能满足教学管理及学生学习、生活、成才的需要。,3. 数据平台基本数据,基本办学条件2,学校现有教职工：339人； 专任教师：201人； 副高级以上职称：78人，占专任教师38.8%； “双师素质”教师：106人，占专任教师52.7%； 硕士以上学位教师：80人,占专任教师39.8%； 校外兼职教师：234人，校外兼课教师27人（实际情况仅仅是一部分）。,3. 数据平台基本数据,师资队伍1,基本数值,副高级以上职称、硕士以上学位教师：仅仅是专任教师的人数。,山东省教学名师1人； 山东省优秀教师3人； 山东省师德标兵1人； 山东省突出贡献中青年专家1人； 山东省名中医药专家1人； 教育部高职高专医学类专业教学指导委员会委员1人； 全国中医药高等教育学会教育技术研究会副主任委员1人； 山东中医药大学博士研究生导师1人； 山东中医药大学硕士研究生导师1人； 学校引进培养博士研究生8名。 高水平的师资队伍，为教学质量的提升提供了必要的人才保障。,3. 数据平台基本数据,师资队伍2,闪光点,省级特色专业：中药专业； 省级教学团队：中药实践教学团队； 校级教学团队15个； 2门国家级精品课程：中药制剂分析技术、中药炮制技术； 7门省级精品课程：针灸推拿技术、正常人体结构等 校级精品课程30门； 学校教师主编规划教材:18部教材被教育部、卫生部确定为“十一五”规划教材 科研课题：近三年，主持省部级课题4项，厅局级课题27项，获山东省高等教育教学成果奖4项。,3. 数据平台基本数据,教学科研,我校的办学定位和目标，“十一五”末办学规模稳定在 6000人以上。 现在校生7116人。 我校的校风 团结严谨、勤奋奉献， 校训 励志笃学、厚德济生。,4、相关资料与16号文相关的资料,2009年，我校招生12个专业： 中医学 中药、医药营销、中药制药技术、药学、连锁经营管理(医药方向) 针灸推拿、康复治疗技术、医学营养、医疗美容技术 护理 、家政服务（康复保健方向）,4、相关资料与16号文相关的资料,高职高专院校的办学指导思想（或办学基本要求）：以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路。 高职高专院校人才培养工作评估的主要指标（一级指标）是：领导作用、师资队伍 、课程建设 、实践教学 、特色专业建设 、教学管理 和 社会评价 。,4、相关资料与16号文相关的资料,评估的20字方针：以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设； 高职高专的根本任务：培养高素质技能型人才； 人才培养的基本途径：学校与社会用人部门结合、师生与实践劳动者结合、理论与实践结合（三个结合）。 人才培养中教学质量的关键：“双师型”教师队伍建设。,4、相关资料与16号文相关的资料,教师授课应准备的教学文件： 包括教科书、教案/课件、教学大纲、教学进度表、学生名单。 素质教育要贯穿于人才培养工作的始终，并要以职业素质教育为核心。,4、相关资料与16号文相关的资料,高等职业教育人才培养模式：工学结合； 人才培养模式改革的重点：教育过程的实践性、开放性和职业性。 人才培养的教学模式：工学交替、任务驱动、项目导向和顶岗实习； 人才培养的三个关键环节：实验、实训和实习； 人才培养要积极推进的学习模式：与生产劳动和社会实践结合。 学习方法？,4、相关资料与16号文相关的资料,为什么是这七项指标？ 指标之间有什么联系？ 我校评建工作在指标中的具体表现和做法？,二、评估工作指标内涵,七项指标,1 领导作用,2 师资队伍,3 课程建设,4 实践教学,5 专业建设,6 教学管理,7社会评价,评估指标,1. 领导作用,注意点 （1）学校办学的前提是目标与定位准确； （2）学校的目标与定位要与当地、行业规划相吻合； （3）学校领导应该关心人才培养工作：人、财、物；（时间、精力） （4）保障学校稳定。,2、师资队伍,16号文人员界定 校内专任教师、兼课教师； 校外兼职教师、兼课教师。 专职教学管理人员、专职学生管理人员、专职招生就业指导人员、专职督导人员、专职教学研究人员。 （1）专任教师 骨干教师：中级以上职称 是否专业带头人 （2）兼职教师,2. 师资队伍,提高教师“双师素质”，建设“双师结构”教师队伍。 相关制度： 关于建设双师结构教师队伍的若干意见、 青年教师培训计划、“人才工程”建设规划、兼职教师管理办法等，对“双师素质”教师队伍建设、兼职教师队伍建设提出了目标要求、具体措施和扶持政策。 “双师素质”教师比例：“双师素质”教师已占专任教师数量的52.7%。学校通过各实习医院、实习企业聘请专业基础知识扎实，有丰富实践经验或操作技能的一线技术人才组成兼职教师队伍，兼职教师占教师总数48.5%。 专任教师与兼职教师无比例规定。,学校相关工作及资料,学校现有教职工：339人； 专任教师：201人； 副高级以上职称：78人，占专任教师38.8%； “双师素质”教师：106人，占专任教师52.7%； 硕士以上学位教师：80人,占专任教师39.8%； 校外兼职教师：234人，校外兼课教师27人。,平台数据,2、师资队伍,山东省教学名师1人； 山东省优秀教师3人； 山东省师德标兵1人； 山东省突出贡献中青年专家1人； 山东省名中医药专家1人； 教育部高职高专医学类专业教学指导委员会委员1人； 全国中医药高等教育学会教育技术研究会副主任委员1人； 山东中医药大学博士研究生导师1人； 山东中医药大学硕士研究生导师1人； 学校引进培养博士研究生8名。 高水平的师资队伍，为教学质量的提升提供了必要的人才保障。,闪光点,2. 师资队伍,3. 课程建设,注意点 （1）讲什么？-课程内容 （2）怎么讲？-教学手段与方法 （3）谁讲？-主讲教师 （4）教学资料运用情况？-教学资料,3. 课程建设,精品课程建设情况：了解国家级、省级有多少门，本教学单位教师要清楚具体课程名称和主持人姓名。 1.国家级精品课程 中药制药分析技术张钦德 中药类专业 中药炮制技术刘 波 中药类专业,课程建设相关资料1,2.省级精品课程 正常人体结构刘春波 中医学、针灸推拿、康复、护理专业 针灸推拿学吕美珍 中医学专业 经络腧穴学王德敬 针灸推拿专业 中药制药分析技术张钦德 中药类专业 中药炮制技术刘 波 中药类专业 中药鉴定技术王苏丽 中药类专业 职业生涯规划与就业指导史 梅 各专业,课程建设相关资料2,3.校级精品课程 30门 涵盖学校12个专业,课程建设相关资料3,4. 实践教学,注意点 （1）基本形式：顶岗实习（半年以上） （2）体系完整 （3）管理规范（教学医院有实习指导教师和辅导员） （4）基本条件：实践教学条件 （5）体现职业特点：“双证书”获取情况,4. 实践教学,7个实训中心，2中心实验室，2个标本陈列馆。 教学仪器设备总值： 5000多万。 要求 了解学校实践教学总体实力，能够满足学生实践教学需要； 对于本部门、本教研室应说出具体实验室个数、名称及使用情况。,实践教学相关资料,4、实践教学,实践教学相关资料,职业资格培训：保健按摩师1400余人、育婴师438人、养老护理员266人、心理咨询师81人； 2009年护理系454名毕业生参加了护士执业资格考试，428人通过，通过率94.3%。 专业技能培训：小针刀技能385人、计算机技能4176人；,5. 专业建设,（1）省级特色专业 中药专业 （2）专业人才培养方案的制定 依据与过程：市场和社会需求，学校（各教学单位）经过调研、论证、专家咨询，省教育厅专家审查并批准。,（3） 学校12个专业的专业负责人 中医学宋永刚 宋传荣 唐永忠 李广元 徐传庚 中药张钦德 医药营销林莉莉 中药制药技术徐华玲 药学刘 波 连锁经营管理（医药方向）杨同章 针灸推拿吕美珍 康复治疗技术林成杰 医疗美容技术战文翔 申芳芳 医学营养王德敬 孙雪萍 护理高占领 家政服务（康复保健方向）黄学英,6. 教学管理,注意点 （1）教学管理 （2）学生管理 （3）质量控制：“多元化”评价体系学生、教师、领导、督导人员、校外行业企业等。 制度建设、管理队伍、执行情况,6. 教学管理,加强组织领导，明确管理任务。校系两级教学管理组织健全，成立了“教学工作指导委员会”和“教学督评中心”。 加强制度建设，提高管理水平。制定教学管理工作条例、校系两级教学管理实施办法、课堂教学规范、实验教学管理规范、实习教学条例等规章制度80余项。 加强质量监控，确保教学质量。出台关于全面提高教学质量的若干规定、教学质量监控体系、教学质量评价办法等文件。 加强学风建设，营造良好氛围。,学校教学管理相关工作,7. 社会评价,注意点 生源情况：入学成绩、第一志愿上线率、报到率等； 就业情况：就业数量、就业质量； 社会服务情况：学校对外，企业对学校。,7. 社会评价,中医适宜技术50项全国率先推广，其成果和经验被国家中医药管理局向全国推广应用； 自2005年起，承担了全省乡村医生中医专业中专学历教育的任务，累计培训学员5000余人； 作为省职业技能培训基地，培训2100余人； 指导平邑县万亩金银花规范化种植，莱阳市千亩北沙参规范化种植，受到药农欢迎； 对崂山、沂山、昆嵛山等地药用植物资源进行普查，基本理清了山东省药用植物资源的分布状况，推动了当地药用植物资源的开发利用，创造了良好的经济效益和社会效益； 为荷兰青白中医学院培训中医药学员6届288人，扩大了中医药的国际交流与传播。随着社会服务能力的不断增强，学校的社会声誉也进一步提高。,社会服务相关工作,1.展现出良好的精神风貌 （不做反社会人，