2019年秋四年级语文上册《新年礼物》教案 冀教版.doc

新年礼物教材分析新年礼物讲的是新年前夜，麦克思来想去，决定送给父亲一件特殊的新年礼物：明天清早起来，偷偷帮助父亲完成挤奶的工作，给父亲一个惊喜。课文按照事情的发展顺序写了事情的经过。第一部分（1-3）麦克的准备。通过麦克的心理活动交代出麦克的家境、父亲的辛劳以及小麦克的懂事和善良。第二部分（4文章结尾）写麦克完成心愿。先写麦克挤奶前的紧张、激动的心理；完成心愿后写他的紧张与期待，父亲的惊喜、感动与幸福。寥寥数语，将人物形象刻画得细致入微。全篇通过人物丰富细腻的心理活动，简洁的对话，细微的动作，使父子情深跃然纸上，引起了读者共鸣。学情分析文章文字浅显，学生应能读懂，文章中的主人公小麦克与学生年龄相近，容易产生情感共鸣。设计理念通过让学生谈送礼的亲身体验，感受到送礼是表达感情的一种很好的方式。为下文感悟麦克对父亲的爱做好了铺垫；在教学中，以体会麦克对父亲“爱”为主线，重点品读麦克心理活动的句子，并开展多种语言实践活动，使学生能在读中悟情，说中悟情，写中悟情。教学目标知识与技能：1.正确认读本课九个生字，掌握十二个要求会写的生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，体会在生活小事中所蕴涵的父子真情。4.学习作者运用心理、动作、情态等描写人物的方法。过程与方法：1.读中感悟，合作交流，教师点拨。2.继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。3.在品读文本的过程中学习作者运用心理、动作、情态等描写人物的方法。情感、态度与价值观：通过学习感受父子之间的真情，并从中受到启发，学会关爱父母，孝敬父母，感恩父母。重难点理解课文内容，学习作者运用心理、动作、情态等描写人物的方法。体会在生活小事中所蕴涵的父子真情。教学准备多媒体课件、学习卡片第一课时 教 学 过 程 设 计教学环节时间教学内容教师行为期望的学生行为一、谈话导入，3谈送礼的亲身体验，感受到送礼是表达感情的一种很好的方式。提问：平时大家都送过或接受过礼物吧，谁来说一说自己在什么时间给谁送过什么礼物？学生组内交流，集体展示二、自主学习合作探究8自读课文，感知亲情出示学习指南（一）巡视指导各组交流学习。组织集体交流评价。认真的课文，完成学习卡片（一），组内交流，在集体中汇报本组学习情况。12品读课文，感受真情，学习作者刻画人物的方法。出示学习指南（二）指导各组学习，组织学生交流。细读课文，完成学习卡片（二），组长总结本组学习情况，并在集体中交流。8集体交流，品味亲情出示重点语句，引导学生把握人物特征读中感悟，总结交流三教学拓展6感情朗读，升华亲情。出示学习指南（三）巡视指导，发现问题及时点拨。完成学习卡片（三），有困难时请教组内成员或老师。四、课堂小结3分总结学习情及收获总结学生表现并评价结合实际谈收获。板书设计新年礼物教学反思学习指南（一）1. 自由读课文，完成学习卡片（一）。（建议5分钟）2. 组内交流学习情况。（建议1分钟）3. 小组汇报。（建议2分钟）学习卡片（一）1. 课文讲了一件什么事？麦克送给父亲的是一份怎样的新年礼物？ 2. 借助字典掌握字的读音。殊 牲 棚 套 梯 桶 脱 秒 呜 咽 搂 彼3.理解词语。借助词典理解：思忖、井井有条、呜咽。联系上下文、结合生活经验理解：怦怦直跳、吱吱嘎嘎。学习指南（二）1. 细读课文，完成学习卡片（二）。（建议8分钟）2. 组内交流学习情况。（建议2分钟）3. 小组汇报。（建议2分钟）学习卡片（二）1. 麦克给你留下了怎样的印象？你从哪些地方读出来的？2. 文中采用哪些描写人物的方法？（ ）描写 （ ）描写 （ ）描写学习指南（三）1.回顾课文学习情况，完成学习卡片（三）（建议2分钟）2.小组内交流学习卡片完成情况。（建议2分钟）3.在集体中汇报学习结果。（建议2分钟）学习卡片（三）读完课文，你此刻最想对麦克说些什么？我想对麦克说：_ 。我想对麦克的父亲说：_ 。我想对在座的每一位同学说：。第二课时 教 学 过 程 设 计教学环节时间教学内容教师行为期望的学生行为一、谈亲情。5分再现生活，懂得感恩。提问：你有过像麦克这样的体验吗？说一说自己当时的心情动真情，说真话，感受生活小事中蕴藏的人与人之间的真情二、拓展阅读，延伸亲情15分读二十四孝故事出示学习指南（一），引导学生完成学习卡片（一）小组合作完成学习卡片（一），小组交流汇报。三、写字15分记忆字形，指导书写。出示学习指南（二），指导学生书写完成学习卡片（二），组长总结本组学生学习情况，并在集体中汇报。四、拓展延伸15分教师小结，布置作业出示任务卡，要求学生完成积累实践，感恩亲情。板书设计教学反思学习指南（一）1.将题目和课文内容相联系，完成学习卡片（一）。（建议6分钟）2.组内交流。（建议2分钟）3.各组总结，在集体中汇报。（建议2分钟）学习卡片（一）1.你帮助过别人或接受过他人的帮助吗？2.当时的心情怎样？学习指南（二）1. 小组讨论如何记忆字形，并将自己的方法和同学分享。（建议6分钟）2. 给生字组词（建议5分钟）3. 试着写写本课生字，看谁写的最漂亮。（建议4分钟）学习卡片（二）1.找到记忆字形的好方法，和同学分享。殊 牲 棚 套 梯 桶 脱 秒 呜 咽 搂 彼2.为生字组词。殊（ ） 牲（ ） 棚（ ） 套（ ） 梯（ ） 桶（ ）