请两名同学上台一名用圆规和角尺画方和圆.ppt

,小游戏,请两名同学上台。一名用圆规和角尺画方和圆，另一名不用任何工具。台下的同学比较所画的结果，从中你悟出了什么道理？,学习目标,1、知道社会生活离不开法律，法律是一种特殊的行为规范 2、能够区别法律与其他规则特别是道德、纪律的异同 3、逐步形成自我控制，约束不良行为的能力；学会明辨是非，与法同行。,第七课法律初探,临泽县城关中学蒋立兰,特殊的规则,学习法律,阅读P56-59教材，思考：,2、社会道德、学生守则、国家法律有何区别。,1、,本质,说说下列法律分别维护什么阶级的意志,走近法律1,社会,自然形成,教育行政部门,国家制定或认可,普遍适用,全国适用,在校学生,国家强制力,教育行政力量,舆论习惯信念,分辨规则,2006年12月29日，十届全国人大常委会第二十五次会议，表决通过了修订后的未成年人保护法。上述材料说明了法律的什么特征？,法律由国家制定或认可。,走近法律2,知识卡,立法机关： 全国人民代表大会及其常务委员会 立法程序： 提出议案审议草案通过草案公布法律,上述图片体现了法律的什么特征？,法律靠国家强制力保证实施。,走近法律3,原江西省副省长胡长清因受贿罪、行贿罪和巨额财产来源不明罪被依法判处死刑 年原上海市市委书记陈良宇因涉嫌犯罪问题移送司法机关依法处理。 上述两案例说明了,走近法律4,法律对全体社会成员具有普遍约束力,现代社会生活中能不能没有法律？为什么？,走近法律5,七嘴八舌,列举与我们的学习和生活关系密切的法律法规（至少5部）。,义务教育法、未成年人保护法、教师法、婚姻法、宪法、刑法、民法、劳动法,学习法律,自主探究 （阅读教材P60_61并思考）： 法律在人们生活、学习中起着怎样的作用？,案例：小刚的爸爸与小明的爸爸两人合伙做生意，小刚的爸爸出资10万元，但不参与经营，小明的爸爸负责经营，但不出资。一年后，赢利两万元。但是，在如何分配利润的问题上，两人发生了矛盾，多次协商并经他人协调，仍无结果。,感悟法律,问：双方可以通过什么方式或手段解决上述纠纷？为什么？,法律。法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用。,国家建设、国防安全离不开税收,感悟法律,浏览以下图片，看它们体现了法律的什么作用？,法律具有制裁违法犯罪行为的功能,中华人民共和国消费者权益保护法,上述图片又说明了我国法律的什么功能？,制裁违法犯罪，来保护公民的合法权益,逛街时，轻信虚假广告而上当受骗 上初中时，父母让我辍学回家 出行时，有人闯红灯而影响交通 晚上休息时，楼上歌舞声扰你清梦 义务教育法 治安管理处罚法 道路交通安全法 广告法,法律导航,请根据自己的生活经验、阅历选择合适的法律来维护自己的合法权益：,青少年应怎样对待我国的法律？,身临其境,友情提示,我们要学法、懂法、守法、用法。依法行使和保护自己的合法权益。做到法律允许做的才能去做，法律不允许做的坚决不做，法律要求做的必须去做。 牢记:法不可违,课堂检测,1、国家创制法律的两种方式（ ） A、立法、守法 B、制定、认可 C、协商、决议 D、制定、公布 2、下列行为规则中，具有普遍约束力的行为规则是（ ） A、中学守则 B、道德规范 C、团章 D、法律,熟知法律,熟知法律,3、某地城市改造中，需拆迁四百余户。拆迁时，大部分住户积极配合，主动拆迁，只有叶某家赖着不走，成了“钉子”户。于是，法院对其实施强制执行。材料体现了法律（ ）的特征 A 法律是由国家制定或认可的行为规则 B 法律是以规定权利和义务为内容的行为规则 C 法律是靠国家强制力保证实施的行为规则 D 法律是对全体社会成员具有普遍约束力 的行为规则,某建筑工程公司在市内居民区昼夜施工，严重扰民。为此，市环保局对其做出了罚款3万元的决定，但该公司经理拒不交付罚款，且态度极为强硬。几天后，市环保局以一纸诉状将该公司推上了被告席。在法律强大的威慑下，该公司不仅按期交了罚款，而且做出了不再扰民的承诺。根据材料回答 （1）上述材料体现了法律的哪一特征？ （2）又体现了法律的什么作用？,熟知法律,小强被一高年级学生堵在某个角落要钱，假如你是小强，你会怎么办？,小敏在某超市买了个多功能文具盒，仅用两天，就有三个开关失灵她拿着超市小票，要求退换可超市负责人却以使用不当为由，拒绝退换小敏该怎么办？,践行法律,每年的12月4日是我国的法制宣传日,请你结合生活实际,为它设计一条宣传标语,践行法律,与法同行,乐在其中 守法光荣,违法可耻 法律就在你我身边 让法律之花鲜满校园 遵纪守法,从我做起 法律