《就该这样》作文评讲.ppt

就该这样作文评讲,9月23号,一、审题与立意,1、审题： “就该这样”，包含了两个重点词，一是“该”，二是“这样”，他们分别有什么隐含条件和要求呢？ 该说明要写出“要这样”的原因，不该会怎样？而“这样”又会有什么意义或者影响呢？ 这样到底是哪样呢？这就涉及到文章的选材和立意了。,2、立意意高则文胜，意是灵魂,面对这个题目，该如何去选材立意呢？ 一般思维流程： 一、选一个时事提炼一个中心展开相关联想与拓展论证归结观点 二、选一个角度提炼一个中心围绕中心去选材论证（古今中外，联系现实）归结观点 【要点】：明确的论点，准确的立意，典型的素材,我们同学出现的问题,1、(跑题)，全文竟然没有与题目“就该这样”有任何联系；或者更甚者写成了记叙文或者随笔，没有按要求写成议论文（跑文体）。 2、观点不准确，不鲜明，一篇文章同时有几个观点。 3、论据没有围绕论点而论，比较牵强，没有说服力；有些同学有事例没分析，不知道到底他想要论证什么。 4、写作感情过于偏激。 5、语言表达不通畅，比较多错别字。,例如,总结：,中心论点一般在文章开头提出，越鲜明越好。 中心论点的表述要严谨准确，要有一些深度和可论证性。 中心论点不要面面俱到，口子越小，越易深刻。,课堂训练：从所给时事中提炼出一个明确的观点，用一句话表达,崔永元揪出8个假冒乡村教师 城市地铁增加公厕。 93岁老人周泽骅一反众多看客的漠视态度，朝看客大喊“不要跳” 中国除贪行动中，一些贪官纷纷落马 温州动车事故后，国务院要求高铁全面降速50公里。 昆曲走进北大校园舞台展现风采。,就该这样学生的优秀立意和观点集合：,1、我们就该这样勇敢而坚强地活下去。 2、我们就应该呵护道德，敬畏生命。 3、我们就该做一个弘扬正气，不畏强权的人。 4、今年中国对于民生问题做出很多努力，中国就该这样，真正为民办事！ 5、对于谣言，我们就该明辨是非，理性对待。 6、当代人就该发扬奉献精神，让爱充满世界。 7、对待贪官污吏，中国政府就该健全法律，敢转狠抓！ 8、政府应该事实就是，别盲目跟风，就该这样！ 9、我们就该乐于助人，发扬美德！ 10、在现代社会，传统文化就该被弘扬！ 11、新闻媒体就该这样，无须遮掩假丑恶，大力弘扬真善美！ 12、是人，就应该有良知！ 13、人民公仆，就该像温总理那样心系于民，竭力为民！ 14、人生如白驹过隙，就应该好好享受过程，活得精彩！ 15、法律面前，人人平等，就该这样！ 16、挫折面前，我们就该需要一份坦荡之心，坦然置之，微笑前行！ 17、青春，就该这样活出真风采！ 18、面对强权和特权，我们就该较真！ 19、灾难面前，人类就应该互相温暖，同心协力！ 20、知错就改，就该这样！,课后迁移：,阅读下面材料，按要求完成作文。 成都一个十二岁的小姑娘，因为身为环卫工人的母亲生病，只能替母亲去扫大街，结果小女孩被誉为“成都最美环卫工人”！这一现象最近在网上引起热议。 你对这一现象有什么看法？写一篇微型议论文，要求：摆出明确的中心论点，对中心进行适度的拓展与论证以增强说服力。200字左右,多角度选材和小角度立意,目的：通过适当梳理选材的角度，让学生形成多角度选材立意的思维，并能结合自己的学情，总结与完善自己的优势角度，从而达到博与专的统一。,中心论点必须鲜明、准确。,请分析如下的中心或者开头段落，看看问题何在？ 1、我们就该成功，体现出自己人生的价值。 2、做朋友就该这样。 3、取消中考，就该这样。 4、人做了坏事，就该这样，受到社会舆论的谴责。 5、这些人，就该这样，有这样的下场。“不管你信不信，反正我信了。” 6、有些事情，结果就该这样。 7、我们就该这样善良、诚信、有道德。 8、家长有时候，对我们做的事情是不对的，就应该指出来，跟他们说，我们这一代的孩子，就该这样。,返回,选材与立意的角度：,自然：比如“善待自然，与自然和谐相处，就该这样！” 人生：可谈生命的价值、生存的意义的角度谈 比如生命就该多一份热情！无悔一生，就该这样！人，就该学会坚强！（以此类推：笑对苦难；坚持不懈；自强不息！） 人性与品德：可以谈人性的弱点和优点，谈品德的缺失与传承等 比如人就该有良知！人，就该多一点奉献，少一点自私！,社会 文化：可谈传统文化、现代文化、具体的某种文化比如酒文化、女性文化、青楼文化、侠客精神、出世与入世、隐士文化、贬谪文化、儒家文化 历史：谈某个历史时刻；某个历史事件；某个历史人物；某段特殊的历史；某个历史阶段；也可纵谈历史，比如“铭记历史，就该这样！” 体艺：可以谈某个体艺明星；可以写某个体艺事件；也可以谈体艺现象,生活 人际交往：比如“人与人之间，就该少一分冷漠，多一份真诚！” 校园生活：生生之间、师生之间、学习、教育等 家庭生活：代沟、沟通与交流，两代人、几代人等 网络生活：网络的文明、网络扫黄行动等 青春时代：,按人的分工去联想： 教师 医生 公务员 国家领导人 农民工 留守儿童 老人 残疾人 公众人物 志愿者 ,国家：谈中国的特点和问题、现状等，结合时事 民族：谈民族融合、种族歧视等 世界：谈地球村、谈合作与竞争、谈发展等 人类：谈人类的进化，发展所带来的问题等，谈人类应该和平共处的问题等,课堂训练：从以上的角度重新选择一个或两个来选材，并尝试从中提炼出一个更加深刻、更加切合题意的中心论点,中国2010年上海世界博览会已经过去，可它的主题和理念我们应该留住；2010年广州亚运会已经结束，可它的激情与辉煌我