《雎鸠》、《蒹葭》上课课件.ppt

,根据同学们对于中国的古典诗歌了解，大家能说出我国古典文学现实主义传统的源头吗?,想想说说,五经：,诗书礼易春秋 诗经 尚书 礼记 周礼 春秋,四书：,大学中庸论语孟子,“四书五经”,四书五经是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。,j 关雎,诗经,雎鸠,雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。,朗读,关关雎鸠(j ji)，在河之洲。 窈窕(yo tio)淑女，君子好逑(ho qi)。 参差（cn c）荇菜(xng ci)，左右流之。 窈窕淑女，寤寐(w mi) 求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗（zhn）转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟s友之。 参差荇菜，左右芼(mo)之。 窈窕淑女，钟鼓乐(l)之。,一读，读准字音,四言诗每句一般读成“二、二”节拍。例如： 关关 雎鸠，在河 之洲。窈窕 淑女，君子 好逑。 参差 荇菜，左右 流之。窈窕 淑女，寤寐 求之。 求之 不得，寤寐 思服。悠哉 悠哉，辗转 反侧。,二读，注意停顿,三读，欣赏体会,自读诗歌，感受诗意,可同桌互相交流。,1、这首诗讲了一个什么样的故事？ 2、诗中“雎鸠”和“荇菜”起什么作用？,韵律和谐： 1、 运用重言（关关） 2、运用双声（参差） 3、运用叠韵（窈窕） 4、运用重章复唱的手法。,写作特色：,蒹葭,jin ji,蒹葭选自十五国风的秦风，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美的怀人诗作。 蒹葭的意思是 ，皆生于水边。,“芦苇”,解题,正音,蒹葭（jin ji）苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄（s hu）从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞（x） 。 所谓伊人，在水之湄（mi）。 溯洄从之，道阻且跻（j）。 溯游从之，宛在水中坻（ch）。 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘(s)。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中沚(zh)。,诗中主要讲了一个什么故事？,写一个痴情男子对恋人的强烈思念，隔水远望，苦苦追寻而又可望不可及的怅惘。,写作特色,情景交融 虚实相生 重章叠句 起兴手法,蒹葭三美,音韵美 朦胧美 意境美,关雎与蒹葭的比较, 是我国最早的一部诗歌总集。西汉时被尊为 家经典著作。共( )篇,分为( )( )( )三大类，运用（ ）（ ）（ ）等手法。,填空,诗经,儒,305,风,雅,颂,赋,比,兴,名句填空,1、关雎中用起兴手法为下文表现爱情创造意境的句子是 2、蒹葭中“ ”“ ” 两句在三节诗中重复使用，表现出主人公对意中人不可阻隔的渴慕和锲而不舍的追求。,关关雎鸠，在河之洲。,溯洄从之,溯游从之,3、对诗句分析不正确的一项是（ ）,A、“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。 B、“参差荇菜”一句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反应了古代民歌的特色。 C、“优哉游哉，辗转反侧“以行动来反映君子的深深思念，十分生动形象。 D、“寤寐求之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思念之苦。,A,4、对蒹葭的赏析，不正确的是（ ）,A、三个诗节的首句，分别写出了芦苇的不同状态；苍苍、凄凄、采采。 B、“白露为霜”句，是写黄昏白露凝结为霜