企业用人标准与求职定位.ppt

E,企业用人标准与求职定位,分享内容,一、企业用人标准 1、企业用人标准的变化趋势； 2、人才通用素质与能力； 3、核心能力的冰山模型； 4、用人单位青睐什么样的应届生； 5、用人单位不喜欢什么样的应届生； 二、大学生求职定位 1、自我发现与认知； 2、设定职业发展目标； 3、找准求职定位；,一、企业用人标准,1、企业用人标准的变化趋势,重文凭,重能力,重素质,从近些年人才市场释放的信息来看，就业市场正趋向成熟且更加实际，企业在用人上正从过去的看重一纸文凭，到看重实际工作能力和实践经验，再到看重职业素质。,一、企业用人标准,2、人才通用素质与能力 1）沟通能力； 2）团队合作能力（团队领导力、组织策划能力）； 3）执行能力（解决问题能力）； 4）自我管理能力（自控力、抗压力、抗挫力）； 5）创新能力（学习能力）；,沟通的漏斗理论,我所知道的 100% 我所想说的 90% 我所说的 70% 他所听到的 50% 他所理解的 40% 他所接受的 30% 他所行动的 10%20%,执行能力（解决问题的能力）,1、没有完成任务就说别人的原因，你立刻原地踏步，简称自杀； 2、白天在公司上班，私下说公司不好，就是在出卖自己的灵魂。 3、记住这是你的工作，你享受了工作的荣誉和薪金，就要承担相应的责任和委屈。 4、公司找你来就是为了解决问题，如果公司没问题你立刻失业。,自我管理能力,1、向内修，才能生发智慧，向外显现； 2、坚定：你能影响人就是因为你比别人坚定； 3、持续：无数人不成功就是因为“断”； 4、动力：不断加持你的动力； （动力与阻力）,3、核心能力的冰山模型,特质 动机,知识 技能,角色定位 自我认知,杰出表现的必要条件,达成长期成功的特质,冰山模型释义,一、企业用人标准,4）企业青睐什么样的大学生？ 大学生就业优势 有知识基础和学习能力，便于继续教育，提升个人能力； 有激情，敢于创新，能够在工作上有一番作为； 可塑性强，容易融入企业文化。,企业青睐什么样的大学生？,1、有意愿的人； 经营企业就是经营人，经营人就是经营人的意愿； 2、全身心的干；把自己交给事， 3、组织过大学活动的人； 4、善于团队合作、特别是善于带领团队的人； 5、沟通能力强、善于倾听、表达有条理的人； 6、自我管理能力强、有意志力、抗压、抗挫折能力强的人； 7、个人修养良好的人；诚信、有爱心、感恩、助人、知礼、守规则； 8、动手能力强的人，做事、文案、有执行力、有结果；,企业不欢迎什么样的大学生,1、这山望着那山高，不愿塌实做事 ； 2、期望值过高； 3、动手能力差； 4、心理不稳定，抗挫能力差、抗压指数低； 5、好高婺远，不切实际；,一、企业用人标准-如何选人？,印象： 经营自己就是经营印象； 凡是懂得印象的人，都是有智慧的人，成熟的人，一个人对另一个人的某种特质印象深刻，这种印象会像月晕光环一样扩散，以至看不到其他的方面，就把此印象当做全部，当成事实。 一个顾客对产品的某种特质印象深刻，就凭此决定购买行为（顾客永远没有办法购买印象不深的产品），同理，招聘单位也倾向于录用印象深刻的应聘者。 招聘官的心智最多不超过7岁。,二、求职定位,人人网旗下人人校招日前发布了2013应届毕业生求职意向调研报告，2013届应届生在就业地点上倾向回家就业超过了到北上广深这样的一线大城市就业，而在行业选择上，政府部门应是首选。该调研共回收问卷153051份，其中2013年应届生占样本中的61.9%，样本覆盖全国内地31个省份，当中最高学历为本科的学生占75%，构成样本主体。 体制内企业是应届生选择主流 政府/科研/公共服务类行业是应届生首选。六成应届生有心目中的目标企业，其中选择最多的单位性质为国有企业和事业单位，分别占比23.2%和21.8%， 30.6%应届生选择回家乡就业,二、求职定位,（一）自我发现和认知 我是谁？ 我想做什么？ 我能够做什么？ 环境支持或允许我做什么？ 我的职业与生活规划是什么？,二、求职定位,自我发现和认知的方法 1）360度测评； 2）MBTI 人格类型测试： 四个维度八个极16种人格类型： E（外倾性） I（内倾性） （你从哪里获得能量？） S（感觉） N（直觉） （你倾向于如何收集信息？） T（思维） F（情感） （你如何做出决定？） J（判断） P（感知） （你做事的风格如何？） 3）霍兰德职业倾向性测试量表；,霍兰德职业类型六边模型,霍兰德职业类型,1、社会型：(S) 共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德 典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如: 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。 2、企业型（管理型）：(E) 共同特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。 典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。,霍兰德职业类型,3、常规型（白领型）：(C) 共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。 典型职业：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。 4、实际型（技能型、蓝领型）：(R) 共同特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。 典型职业：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）。,霍兰德职业类型,5、研究型（技术性）：( I ) 共同特点：思想家而非实干家,抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。 典型职业：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。如科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。 6、艺术型（创造型）：(A) 共同特点：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。 典型职业：喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。如艺术方面（演员、导演、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人），音乐方面（作曲家、乐队指挥），文学方面（小说家、诗人）。,2、设定职业发展目标,8年之后你是谁？,3、找准求职定位,坐标一：目标定位：依据职业发展目标确定第一份工作