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文档简介

平衡问题的综合应用,三门中学 任春丽,第一轮复习 知识的网络结构,第二轮复习 “踩点”复习,(重点、难点、热点),目标： 以知识为背景，以典型问题为载体， 理顺解题思路，提高综合应用能力, 平衡问题综合应用,1.平衡的动力学特征 ：,3.正确的受力分析,2.合理的选取研究对象,F合=0 a=0,2、五本书相叠放在水平桌面上，用水平力F拉 中间的书C但未拉动， 。 关于它们所受摩擦力的情况，以下判断中正确 的是 （ ） A. 书a不受摩擦力作用 B. 书b受到一个摩擦力作用 C. 书c受到两个摩擦力作用 D. 书e受一个摩擦力作用,各书均仍静止（如图）,A,3、用如图所示的方法可以测定木块A与长木板B之间 的滑动摩擦力的大小。把一个木块A放在长木板B上， 长木板B放在水平地面上，在恒力F作用下， 下列说法正确的是（ ） A木块A受到的滑动摩擦力的大小等于T B木块A受到的滑动摩擦力的大小等于F C若长木板B以2v的速度匀速运动时，木块A 受到的摩擦力的大小等于2T D若用2F的力作用在长木板上，木块A受到的 摩擦力的大小等于2F,长木板B 以速度 v 匀速运动，水平弹簧秤的示数恒为T。,A,5、如图是滑板简化示意图运动员在快艇的水平牵引 下，脚踏倾斜滑板在水上 ，设滑板光滑，且 不计质量，滑板的滑水面积为S，滑板与水平方向夹角 为角（板的前端抬起的角度），水的密度为，理论 证明：水对板的作用力大小为F = Sv 2sin2，方向 垂直于板面，式中v 为快艇的牵引速度若运动员受重 力为G，则快艇的水平牵引速度v = _,匀速滑行,6、如图，一质量为的绝缘球形容器放在桌面上，它 的内部有一劲度系数为的轻弹簧，直立地固定于容器 内壁底部，弹簧上端由绝缘物系住一只带正电q，质量为 m的 现沿着竖直向上的方向施加一 场强为E匀强电场，从施加电场起到某一时刻 ，小球的电势能如何变化? 变化量为多少？,小球的初始平衡:,小球,处于静止状态,容器对桌面的压力恰好减为零止,容器的平衡:,分析：,6 (拓展): 带正电q，质量为m的小球处于静止状态 现沿着竖直向上的方向施加一匀强电场后，在弹簧正好 恢复原长时，小球恰有最大速度。从施加电场起到某一 时刻容器对桌面的压力恰好减为零止，小球的电势能如 何变化?变化量为多少？,小球的初始平衡:,容器的平衡:,分析：,小球的瞬时平衡:当速度最大时，a=0,7、如图,质量m=10g带电q=10-2C的带正电小球在相互 垂直的匀强电场和匀强磁场的空间中做 . 其水平分速度V1=6m/s,竖直分速度为V2,已知磁场B=1T, 方向垂直纸面向里. ,求:,V1,V2,B,（1）V2的数值; （2）电场强度大小和方向.(g=10m/s2),匀速直线运动,电场力的功率为0.3W,小结： 在平衡问题的综合应用中，明确 研究对象、
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