山东省郯城县红花镇初级中学2018_2019学年八年级物理上学期第二次月考试题（含解析）.docx

山东省郯城县红花镇初级中学2018-2019学年八年级物理上学期第二次月考试题一.选择题（每小题2分，共40分）1下列估测符合实际的是（）A学生课桌的高度约2mB一支新铅笔的长度约20cmC一个初中生书包的质量约50kgD一本物理课本的质量约10kg【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。解：A、学生课桌的高度约0.8m左右，故A错误；B、一支新铅笔的长度约20cm，故B正确；C、一个初中生书包的质量约5kg，故C错误；D、一本物理课本的质量约0.5kg，故D错误。故选：B。【点评】物理学中，对各种物理量的估算能力，也是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。2关于天平的使用，下列说法中正确的是（）A把已调节好的天平移到另一处使用，不需要重新调节B判断天平横梁是否平衡时，要等到指针完全静止下来或指针左右摆动幅度相同C从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取D天平横梁平衡后，托盘可以互换【分析】A、天平的横梁调平以后，移到其它水平位置使用，也要重新调节天平的横梁平衡。B、天平横梁平衡的判断方法有两种：指针静止在分度盘的中央位置；指针左右偏转的格数相同。C、增减砝码时都要用镊子夹取，手直接接触砝码时，会腐蚀砝码，影响砝码的质量。D、天平横梁平衡后，不能更换托盘或互换托盘。解：A、调节好的天平移到另一处使用，还要重新调节天平的横梁平衡。不符合题意。B、指针完全静止下来或指针左右偏转的格数都能判断天平是否平衡。不符合题意。C、从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取。符合题意。D、天平横梁平衡后，托盘不能互换。不符合题意。故选：C。【点评】天平的使用规则及注意事项是一个重点知识，包括放置天平、怎样调节横梁平衡、调节横梁平衡前要将游码移到标尺左端的零刻度线处、左盘放物体，右盘放砝码、向右移动游码的作用、怎样读数等等。3下列有关密度的说法，正确的是（）A一滴水的密度小于一桶水的密度B液体的密度一定小于固体的密度C因为铝比铁轻，所以铝的密度小于铁的密度D密度是物质的一种特性【分析】密度是物质本身的一种属性，只与物质的种类和状态有关，与物体的质量和体积无关，但可以根据质量和体积的比值求出其大小。解：A、一滴水和一桶水是同种物质，同种物质的质量和体积的比值是一定的，即密度相等，故A不正确；B、水银是液态的其密度为13.6103kg/m3，铁是固态的其密度为7.9103kg/m3，水银铁，故B选项不正确；C、生活中说“铝比铁轻”是指铝的密度小于铁的密度，但不能说质量轻的物体密度就一定小，如1kg的铁就比2kg的铝轻，但铁不比铝密度小，故C选项不正确；D、一般情况不同物质的密度不同，所以密度是物质本身的一种属性，故D选项正确。故选：D。【点评】本题考查了学生对密度概念的了解与掌握，要理解密度是物质的一种特性：不同物质的密度一般不同，同种物质同种状态下密度相同。4一实心铜球和一实心铝球，体积相同，将他们放到已调好的天平两盘中，则（）：A天平仍然平衡B铝球一端下沉C铜球一端下沉D无法确定【分析】实心铜球和实心铝球放在天平两盘中，两球质量相等时，天平仍然平衡；两球质量不相等时，天平向质量大的一端下沉。解：因为，mV，铜铝，所以m铜m铝，所以铜球一端下沉。故选：C。【点评】两球的体积相等，密度越大的金属球质量越大，放质量大的金属球一端下沉。5人们常说“铁比木头重”，这句话的实际含义是指（）A铁的质量比木头大B铁的重力比木头大C铁的密度比木头大D木头的体积比铁大【分析】铁比木头重是指：相同体积的铁比木头重，也就是说铁的密度比木头的大。解：A、由于体积不确定，故A错误B、由于体积不确定，故B错误C、铁的密度比木头的大，符合题意。D、由于质量不确定，故D错误故选：C。【点评】该题很简单，还有“铁比棉花重”也是一样的。6质量和体积都相同的三个空心球，它们的材料分别是铝、铜和铅，则空心部分最大的是（）A铝球B铜球C铅球D无法判断【分析】已知三个质量、体积都相等的空心球，根据密度公式的变形式可算出三种材料的体积，从而比较出三球的空心体积。解：由得：三种材料的体积V，铝、铜和铅的质量相等，且铅铜铝，铅球需要的金属材料最少，铝球需要的金属材料最多，故铅球的空心部分体积最大。故选：C。【点评】本题考查学生对密度公式变形的灵活运用，即从公式可直接看出三个实心球的体积大小，从而判断出空心部分的体积。7在用天平和量筒测量某种食用油的密度时，以下操作中，不必要且不合理的是（）A用天平测出空烧杯的质量B取适量的油倒入烧杯中，用天平测出杯和油的总质量C将烧杯中的油倒入量筒中，测出倒入量筒中油的体积D用天平测出烧杯和剩余油的总质量【分析】在测液体密度时，玻璃容器中的液体向外倒的过程中，容器壁一定要粘液体，所以不能全部倒出，将会带来实验误差，在做实验时，必须考虑容器壁粘液体的问题。解：测液体密度时，若先测空烧杯的质量，再测烧杯和液体的总质量，最后将液体倒入量筒来测液体的体积，这种做法会因烧杯壁粘有少量液体而使测出的体积偏小，导致算出的液体密度偏大。为防止容器壁粘有液体带来的实验误差，应先测烧杯和液体的总质量，再将一部分液体倒入量筒中测出倒出液体的体积，最后测出剩余液体和烧杯的总质量，用密度公式算出液体的密度；所以选项A用天平测出空烧杯的质量是不必要且不合理的。故选：A。【点评】测液体密度，若先测空烧杯的质量，再测烧杯和液体总质量，最后将液体倒入量筒来测体积，这种做法会因烧杯壁粘液体而使测出的体积偏小，导致算出的液体密度偏大；若先用量筒测出液体的体积，再将液体倒入烧杯测出质量，这种做法会因量筒壁粘液体，而使测出的质量偏小，算出的液体密度偏小。8一只能装500g水的杯子，装满水后水和杯子质量是750g，若装酒精则装满酒精后酒精和杯子质量为（）A650gB750gC850gD875g【分析】解决此题的关键是抓住体积相同，体积等于质量除以密度。那么水的质量与密度之比等于酒精质量与密度之比。解：由于杯子的体积不变，所以装满的水和酒精的体积相同，可得：，即：m酒精400g；瓶的质量：m杯m总m水750g500g250g，所以，装满酒精后的总质量为：m总m酒精+m杯400g+250g650g；故选：A。【点评】本题考查密度的计算以及密度公式的应用。杯子的容积不变是隐含的一个条件，也是解题的关键。9对公式，下列理解正确的是（）A对于不同物质，m越大，v越大B对于同种物质，与v成反比C对于不同物质，越小，m越小D对于同种物质，m与v成正比【分析】密度是物质的一种特性，同种物质（同种状态）的密度相同，其大小不随物质的体积和质量的改变而改变。解：同种物质，在一定状态下密度是定值，实际上当质量（或体积）增大几倍时，其体积（或质量）也增大几倍，而比值，即单位体积的质量不改变，因此，不能认为物质的密度与质量成正比、与体积成反比。不同的物质密度不同，密度的大小与质量的大小无关故选：D。【点评】本题主要考查学生对密度是物质特性之一的认识和了解，是一道基础题。10一支蜡烛在燃烧的过程中（）A因为质量减小，所以密度也减小B因为体积减小，所以密度变大C其质量改变，密度不变D因为质量、体积均改变，故密度肯定改变【分析】物体所含物质的多少叫质量，质量是物体本身的一种属性，与物体所含物质的多少有关，与物体的形状、状态、位置和温度无关；单位体积的某种物质的质量叫这种物质的密度，密度是物质本身的一种特性，与物质的种类、状态和温度有关，与质量、体积、形状无关。解：蜡烛在燃烧过程中，物质总量不断减少，所以质量和体积都减小；蜡烛的质量虽然减小，但物质种类、状态、温度没有变化，所以密度不变。故选：C。【点评】此题考查的是质量和密度的特点，知道质量与物质多少有关，密度与物质种类、状态和温度有关，是正确解答此类问题的关键。11两个实心球，甲的体积是乙的体积的，而乙的质量是甲的质量的3倍，那么乙与甲的密度之比是（）A3：2B2：3C6：1D1：6【分析】题目中间接告诉了我们甲乙两球的体积之比和质量之比，因此我们可以根据密度的公式，将比值代入即可求出答案。解：“甲的体积是乙的体积的1/2”说明V甲：V乙1：2；“乙的质量是甲的质量的3倍”说明m甲：m乙1：3；因此：所以乙与甲的密度之比是3：2。故选：A。【点评】对于求比值的题目，我们同样可以利用密度的公式进行求解，只是首先要将已知量的比值依次找出。12为了测出盐水的密度，某实验小组制定了如下的实验计划：在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量将烧杯中的一部分盐水倒入量筒中测出量筒中盐水的体积测出烧杯和剩余盐水的质量测出空烧杯的质量根据实验数据计算盐水的密度以上实验步骤安排最合理的是（）ABCD【分析】先测烧杯和盐水的质量，再测烧杯和剩下盐水的质量，这样算出的质量便是量筒中盐水的质量，从而避免因烧杯中盐水倒不干净而使盐水的体积偏小。解：先测空烧杯质量，将液体倒入烧杯测出液体烧杯总质量，再将液体倒入量筒测体积，这种做法因烧杯壁粘液体，测出的体积偏小，算出的密度偏大。因此测盐水等液体密度的实验步骤安排最合理的是：在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量，将烧杯中一部分盐水倒入量筒中，测出量筒中盐水的体积，测出烧杯和剩余盐水的质量，根据实验数据计算盐水的密度。故选：A。【点评】本题主要考查了液体密度的测量方法，要减小误差，需注意量筒中液体质量和体积的统一。13如图，甲、乙、丙为底面积相等而形状不同的容器，其内分别装有质量相等的汽油、盐水和水，则装盐水、水和汽油的容器依次为（）A甲、丙、乙B甲、乙、丙C丙、乙、甲D不确定【分析】甲、乙、丙是三个底面积相等、形状不同的容器，三个容器内液体的液面相平，由此可以判定容器内液体的体积关系，已知盐水水汽油，水、盐水和汽油的质量相等，可利用公式V比较水、盐水和汽油的体积关系，再与容器内液体的体积关系进行比较即可。解：从图可知，甲容器底小口大，乙容器底口同大，乙容器底大口小，而三容器底面积相等，三个容器内液体的液面相平，由此可知，V甲V乙V丙，因为盐水水汽油，m盐水m水m汽油，所以，由公式可知，V盐水V水V汽油，又因为V甲V乙V丙，所以，装盐水、水和汽油的容器依次丙、乙、甲。故选：C。【点评】本题考查了对于形状不规则容器体积的判断，可利用公式V和质量、密度的关系，比较体积的大小关系。14一个瓶子能装下1kg的盐水，它一定能装下1kg的（）A水银B水C煤油D酒精【分析】瓶子的容积一定，最多能装1kg盐水，要能装下其它液体，该液体的密度必须大于盐水的密度。解：瓶子容积V相同，装满盐水m1kg，若要装下1kg的其它液体，根据得mV，可知液盐水，V液V盐水，题中只有水银的密度大于盐水的密度。故选：A。【点评】本题考查了密度公式的简单应用，关键是知道瓶子的容积不变即最多所装液体的体积相等。15在探究“凸透镜成像规律”的实验中，已知凸透镜的焦距为20cm，若将蜡烛放在离凸透镜16cm处时，如图所示，移动光屏，在光屏上将看到（）A倒立缩小的实像B倒立放大的实像C正立放大的虚像D无像【分析】凸透镜成像规律，当物距小于焦距时，成正立放大的虚像。实像可以在光屏承接，而虚像不能。解：已知凸透镜的焦距为20cm，若将蜡烛放在离凸透镜16cm处时，即uf，则由凸透镜成像规律可知，成正立放大的虚像，移动光屏，在光屏上将无法看到像。故选：D。【点评】此题主要考查了凸透镜成像的规律及应用，要熟记规律，并能做到灵活的应用，同时要注意仔细审题，不要误把焦距当成物距，本题属于常见考题。16在做“探究凸透镜成像实验”时，将焦距为10cm的凸透镜和蜡烛放在光具座上，位置如图所示。则在光屏上（）A成倒立放大的实像B成倒立缩小的实像C光屏上不会得到像D像距大于10cm小于20cm【分析】要解决此题，需要掌握凸透镜成像的规律，知道当物距处于1倍和2倍焦距之间时，成倒立放大的实像。且像距大于2倍焦距。掌握物距的概念，知道物距是从物体到凸透镜的距离。解：由图知，蜡烛到凸透镜的距离是16cm，焦距为10cm，物体处于凸透镜的1倍和2倍焦距之间，所以此时成倒立放大的实像。此时像距大于2倍焦距。故选：A。【点评】此题考查了凸透镜成像规律的应用，要熟练掌握凸透镜成像的特点与物距、像距之间的关系。同时考查了物距的概念。17小明在做“探究凸透镜成像的规律”的实验时，所用凸透镜的焦距为15cm将蜡烛放在距离该透镜35cm处时，蜡烛在光屏上所成清晰的像是（）ABCD【分析】根据凸透镜成像的规律：U2f，成倒立、缩小的实像，然后对各个选项逐一分析即可。解：由题意知：f15cm，则2f30cm蜡烛到凸透镜的距离即物距U35cm2f。根据凸透镜成像的规律，此时成倒立缩小的实像。故选：C。【点评】此题主要考查了凸透镜成像的规律及特点，在学习过程中要善于总结，寻找规律，要求学生对凸透镜成像的规律做到深刻理解，并能灵活应用，注重理论联系实际。18在做凸透镜成像实验时，把物体从2倍焦距外沿主光轴移向焦点的过程中，像及像距的变化情况是（）A像逐渐变大，像距逐渐变大B像逐渐变大，像距逐渐变小C像逐渐变小，像距逐渐变小D像逐淅变小，像距逐渐变大【分析】（1）凸透镜成像时像的大小由物距大小决定。成实像时，物距变小、像距增大、像变大；成虚像时，物距变小、像距变小，像变小。（2）首先判断出物体在凸透镜的焦点以外所成像的性质，再判断出物体从2倍焦距外向焦点移动的过程中物距的变化，从而可以判断出像距和像的变化。解：物体从2倍焦距外沿主光轴移向焦点的过程中，物距大于一倍焦距，所以成实像，而移动时，物距逐渐变小，则像距逐渐变大，像逐渐变大。故选：A。【点评】掌握凸透镜的动态成像规律是解答此类题目的关键，可概括为：成实像时，满足：物近像远像变大；成虚像时，满足：物近像近像变小。这条结论经常用到，要熟练应用。19小王同学用光具座做凸透镜成像实验时，蜡烛的像成在了光屏上侧，为了使蜡烛的像能成在光屏中央，以下操作可达到目的是（）A将凸透镜往上移B将光屏往下移C将蜡烛往上移D将蜡烛往下移【分析】要解决此题，需要掌握凸透镜成像的特点，知道凸透镜在光屏上成的是倒立的实像。像与物的上与下正好相反。解：凸透镜成像时，在光屏上形成倒立的实像。小王同学用光具座做凸透镜成像实验时，蜡烛的像成在了光屏上侧，为了使蜡烛的像能成在光屏中央，蜡烛应相对于凸透镜向上移。所以可以将蜡烛向上移，或将凸透镜向下移，或将光屏向上移。故选：C。【点评】此题主要考查了凸透镜成像的特点，要理解凸透镜成倒立实像的意义。20教室里安装的电子白板投影仪，其镜头的焦距为15cm，为了在白板上得到清晰的像，投影仪镜头到白板的距离应（）A大于30cmB小于15cmC等于30cmD大于15cm小于30cm【分析】掌握凸透镜成像的三种情况和应用。U2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机和摄像机。2fUf，成倒立、放大的实像，应用于幻灯机和投影仪。Uf，成倒正立、放大的虚像，应用于放大镜。解：镜头的焦距为15cm，为了能成清晰的像，物体到镜头的距离2fuf，镜头到白板的距离v2f，即投影仪镜头到白板的距离应大于30cm。故选：A。【点评】凸透镜的成像在实际生活中的应用非常广泛，很多光学器材都是利用凸透镜制成的：如幻灯机，投影仪、放大镜、显微镜、望远镜等。只不过是物距与焦距的关系不同，而出现了不同的像。二、填空题（每空1分，共12分）21请在下面的空格内填上适当的单位：（1）一只咸鸭蛋的质量是75g。（2）一名中学生的体重500N。【分析】估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，这就要求同学们要学会从生活体验中理解物理知识和物理规律，并且能将物理知识和物理规律用于对生活现象和生活常识的简单解释。解：根据生活经验质量单位和数据大小的认识可知：一只咸鸭蛋的质量是75克，一名中学生的质量是50kg，那么他的体重Gmg50kg10N/kg500N。故答案为：（1）g；（2）N。【点评】考查估测能力，需要对物理单位有一个清晰的认识，必要时进行单位换算。需要在平时的学习与生活中多积累，将物理知识与社会生活联系起来。22木块的密度为0.6103kg/m30.6g/cm3，表示的物理意义是体积是1m3的木块，质量为0.6103kg。【分析】单位体积的某种物质的质量叫这种物质的密度。解：1kg/m3103g/cm3，0.6103kg/m30.6103103g/cm30.6g/cm3；表示的物理意义是：体积是1m3的木块，质量为0.6103kg。故答案为：0.6；体积是1m3的木块，质量为0.6103kg。【点评】此题考查的是密度单位换算和物理意义，属于基础题，难度较小。23相同体积的铝块、铁块、木块，它们的质量不同，物理学里用密度来表示物质的这种特性。【分析】密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般是不同的。解：相同体积的铝块、铁块、木块，它们的质量一般是不同的，这是物质的特性之一，物理学里用单位体积的质量，即密度来表示物质的这种特性。故答案为：不同；密度。【点评】熟知质量、密度的概念及其特性是解此类题的基础，是一道基础题。24（1分）寒冷的冬天，在一个玻璃瓶里装满水并拧紧瓶盖，晚上把它放到室外，第二天早上发现瓶里的水接成了冰，而瓶子破裂了，破裂的原因是水结冰后体积增大。【分析】解决此题的关键是知道水的密度大于冰的密度，所以当质量不变时，水结冰体积会增大。解：由公式V可知，质量一定时，密度小的体积大，由于水的密度大于冰的密度，所以当质量不变时，水结冰体积会增大，导致瓶子破裂；故答案为：水结冰后体积增大。【点评】解决此类问题要明确，水结冰前后，质量不变，密度改变导致体积改变。25（1分）在“探究同种物质的质量和体积关系”的实验中，如图所示，A、B两种物质中A物质的密度较大。【分析】根据图象可以知道，两种物质的体积相同的时候，A物质的质量要比B物质的质量大。也就是A物质的密度要大。由于这两种物质的mV图象都是线性关系，容易知道质量和体积是正比关系。解：由图象可知，当体积相同时，A物质的质量要比B物质的质量大，由可知，A物质的密度大于B物质的密度。故答案为：A。【点评】这是一道数学和物理的结合题。如果学生在数学的一次函数部分学的好，对于密度的概念清晰，这道题是好回答的。26在用天平测量质量时，如果所用砝码磨损，则测量值与真实值相比偏大；如果调节天平没有将游码放在左端“0”点，则测量值与真实值相比偏大（选填偏大、偏小、不变）。【分析】（1）当砝码磨损后，砝码的实际质量比标注的质量会偏小，读数时读标注的质量，测量值比真实值会偏大。（2）调平衡时游码未拨到零刻度线，相当于称量物体质量前已有了读数。解：（1）砝码被磨损，实际质量小于标注的质量，读数时读的标注的质量，测量值会比真实值偏大。（2）如果调节天平没有将游码放到左端“0”点，标尺的零刻度已经发生了变化，已经向右移动，但是读数时，还是从原来的零刻度读起，所以测量值会偏大。故答案为：偏大；偏大。【点评】对于天平测量物体质量时，由于砝码磨损、游码没有回零、砝码沾有泥巴等都会导致测量值和真实值之间有差异，学会分析此类型的习题。27把一只充了气的气球放在阳光下晒，经过一段时间后，气球的质量保持不变，它内部的气体的密度变小。【分析】气体受热体积膨胀，根据，一定质量的气体体积膨胀后，密度变小。解：充气后气球内质量不变，放在阳光下晒，气球内空气温度升高，体积变大，根据可知密度变小。故答案：质量；变小。【点评】物体有热胀冷缩现象，气体更为明显。三、解答题（共4小题，满分20分）28（3分）为了研究物质的某种特性，小明同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。实验时，他用量筒和天平分别测出甲、乙液体在不同体积时的质量，下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值。（1）分析表中实验序号1、2、3或4、5、6的体积与质量变化的倍数关系，可归纳得出的结论同种液体，质量与体积成正比。物质实验序号体积（cm3）质量（g）质量/体积（g/cm3）甲1591.80210181.80315271.80乙4540.8051080.80615120.80（2）分析表中实验序号1与4、2与5、3与6，可归纳出的结论是：体积相同的甲、乙两种液体它们的质量不相同。（3）分析表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系可归纳得出的结论是：同种液体，质量和体积的比值相同；不同液体，质量和体积的比值一般不相同。【分析】该实验研究物质的某种特性，该特性就是液体的密度，研究问题时需要控制液体的体积和液体的种类。（1）在实验1、2、3或4、5、6中，我们可以发现，同种液体，质量与体积成正比；（2）1与4、2与5、3与6中的液体体积都相同，但质量不同；（3）比较实验1、2、3和4、5、6，分析液体的种类和质量、体积的比值的关系。解：（1）在实验1、2、3或4、5、6中，我们可以发现，无论对于甲液体来说，还是对于乙液体来说，其体积都随质量增加相同倍数，所以可得结论是其质量与体积成正比；（2）从表中提供的信息可知，1与4、2与5、3与6中的液体体积都相同，但质量不同；（3）比较实验1、2、3和4、5、6可知：甲液体质量和体积的比值都是1.8，而乙液体质量和体积的比值都是0.80，所以可归纳得出：同种液体，质量和体积的比值相同；不同液体，质量与体积的比值不同。故答案为：（1）同种液体，质量与体积成正比；（2）1与4、2与5、3与6；（3）同种液体，质量和体积的比值相同；不同液体，质量和体积的比值一般不相同。【点评】本题考查密度的实验分析，解答时要结合控制变量法进行分析实验，知道密度是物质的属性，不同物体的密度不同，与体积无关。29（10分）在“用天平和量筒测矿石的密度”实验中，（1）在使用托盘天平前要对天平进行调节时。其步骤是：a组装好天平，把天平放在水平台上，b把游码置于左端的零刻线处c。调节天平的平衡螺母使天平横梁水平平衡。d、把物体放在左盘里。（2）实验所依据的公式是。（3）赵鑫同学设计的实验步骤是：在量筒中倒入适量的水，液面示数为V1把矿石浸没在量筒内的水中，此时液面示数为V2用天平测出矿石的质量为m计算出矿石的密度。你认为以上操作的合理顺序是。（填数字代号）（4）用已调好的天平测矿石的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图所示，则矿石的质量27g，若所测得矿石的体积是10cm3，矿石的密度为2.7103kg/m3。【分析】（1）天平在使用前要做到放、拨、调，即：将天平放到水平桌面上，游码拨到零刻度线，调节平衡螺母使横梁平衡。（2）密度用算出；（3）用天平和量筒测量矿石密度的一般步骤：a、测矿石质量：把天平放在水平台上，游码回零，调节平衡螺母使天平的横梁平衡，用天平测量矿石的质量；b、测矿石体积：量筒中倒入适量的水，记下水的体积，把矿石用线拴好，把矿石浸没在水中，记下水和矿石的总体积。c：求矿石密度：根据密度公式求出矿石的密度。矿石的质量等于砝码的质量与游码示数之和；知道矿石的质量和体积，根据密度公式求出矿石的密度。解：（1）把天平放在水平台上，把游码置于标尺左端的零刻线处，调节天平的平衡螺母使天平横梁水平平衡，把物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码。（2）用天平和量筒测某种金属块的密度，实验所依据的公式是；（3）经分析，测矿石密度的实验步骤为：用天平测出矿石的质量为m；在量筒中倒入适量的水，液面示数为V1；把矿石浸没在量筒内的水中，此时液面示数为V2；计算出矿石的密度。由图示天平可知，标尺的分度值为0.2g，矿石的质量m20g+5g+2g27g；矿石的体积V40cm330cm310cm3，矿石的密度2.7g/cm32.7103kg/m3。故答案为：（1）水平台；游码；左端；平衡螺母；左；（2）；（3）；27；10；2.7103。【点评】本题是测量固体密度的实验，考查了天平的使用、密度的计算，计算密度关键是读出金属块的质量和体积，要注意单位的换算。30（4分）小明为了测量液体A的密度，进行了如下实验：（1）将天平放在水平台面上，把游码移到标尺的零刻线处。横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示。为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向右端移动；（2）测量烧杯和液体A的总质量，测得数据为170g；（3）将部分液体A倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中液体A的体积为60cm3；（4）测量烧杯和剩余液体A的质量，如图丙所示；（5）根据上述实验数据计算液体A的密度为0.8103kg/m3。【分析】（1）在天平的平衡调节过程中，指针左偏，说明左盘低，右盘高，哪端的盘较高，平衡螺母便向哪端调节。（3）先明确量筒的分度值，再读数；（4）烧杯和剩余液体A的质量为砝码质量加游码质量；（5）根据算出液体的密度。解：（1）将天平放在水平台面上，把游码移到标尺的零刻线处。由图甲知，指针左偏，说明左盘低右盘高，平衡螺母需向右调节；（3）由图乙知，量筒的分度值为1ml，所以倒入量筒中液体A的体积为60cm3；（4）由图丙知，测量烧杯和剩余液体A的质量m100g+20g+2g122g，（5）倒入量筒中液体A的质量为：mm总m170g122g48g，所以液体A的密度：0.8g/cm30.8103kg/m3。故答案为：（1）右；（3）60；（5）0.8103。【点评】此题是测量液体的密度，主要考查了有关天平及量筒的使用和读数，同时考查了密度的计算。在此实验中，要掌握测量液体密度的方法，通过量筒中液体的质量和体积来进行计算。31（3分）在用焦距为10cm的凸透镜来探究凸透镜成像规律的实验中，小刚将蜡烛、凸透镜、光屏依次放到光具座上，如图所示。（1）当把蜡烛放在光具座上如图所示位置，点燃蜡烛，移动光屏，可在光屏上得到烛焰清晰的倒立的缩小的实像（选填“放大”或“缩小”）。（2）若遮住凸透镜的下半部分，则烛焰在光屏上的成像情况是完整的像（选填“完整的像”、“一半的像”或“无法成像”）（3）若把图中的凸透镜看作眼睛的晶状体，光屏看作视网膜，当“眼睛”戴上近视眼镜时，烛焰刚好在“视网膜”上成一清晰的像；若取下近视眼镜，则清晰的像会成在“视网膜”的前面（选填“前面”或“后面”）。【分析】（1）光屏上能承接到的像是实像。凸透镜成实像时，当u2f，成倒立缩小的实像。（2）要解决此题需要掌握凸透镜成像的成因。凸透镜成像属于光的折射现象，物体发出的光线经凸透镜折射后，会聚在凸透镜另一侧的光屏上，形成物体的实像；如果不遮住凸透镜的下半部分，透过的光多，像就亮；遮住凸透镜的下半部分，透过的光少，像就暗。（3）近视眼是晶状体变厚，晶状体对光线的会聚能力增强，使像成在视网