济南市学业水平考试历史试题分析.ppt

2013年济南市学业水平考试 历史试题分析,试卷分析 试题特点 学生答题情况 教师反思 教学启示,秉承传统，稳中求变,2013年济南历史试题特点：,1右图是中国古代著名的防洪灌溉水利工程，它经受了2000多年的历史风雨，至今仍造福人民。它是 A都江堰 B隋朝大运河 C赵州桥 D元朝的运河,得分率：79.8%,【考查内容】战国时期水利工程 都江堰 李冰,1.(2013东营)右图是我国某游览胜地的实景照片。战国时，它使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府”，被誉为“世界水利文化的鼻祖”。它是(B) A.灵渠 B.都江堰 C.大运河 D.永济渠 2.(2013济宁) 2013年4月20日上午8点零2分，四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。我们为他们祈福的同时，自然不会忘记“四川成都平原上有一个了不起的工程它至今还为无数民众输送涓涓清流。”下列历史人物中，主导修筑这个“了不起的工程”的是(B) A禹 B李冰 C商鞅 D李春 3.(2013鞍山)某著名作家曾经在其作品中有这样的一段描述：“就在秦始皇下令修建长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程而它至今还为无数民众输送涓涓清流。”负责修筑这个“了不起的工程”的是(B) A.大禹 B.李冰 C.商鞅 D.诸葛氏,2龙门石窟中的宾阳洞窟建于北魏迁都洛阳后，洞中主佛服饰已明显具有汉族服饰的特点。造成这一现象的原因是 A张骞出使西域 B北魏孝文帝改革 C文成公主入藏 D成吉思汗统一蒙古,得分率：86.4%,【考查内容】民族融合的相关内容 【命题依据】知识覆盖面 主干知识,3“繁荣与开放”是唐朝的社会特征。以下史实能够说明唐朝“开放”的是 丝绸之路 鉴真东渡日本 玄奘西游天竺 郑和下西洋 A B C D,得分率：76.8%,【考查内容】单元特征与史实,4右图为王明同学学习某一历史专题的课堂笔记。据此推断他学习的专题是 A君主专制中央集权的强化 B对外交往与冲突 C闭关锁国 D统一多民族国家的发展与巩固,得分率：76.2%,5下列有关南京条约、马关条约和辛丑条约共同点的表述，不正确的是 A. 都有赔款、割地、开口通商的内容 B. 都是列强强迫清政府签订的不平等条约 C. 都损害了中国的权益 D. 都加重了中国人民的负担,得分率：82.4%,【考查内容】三大不平等条约,6全球通史写道：“当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份归还给中国时，在北京的学生与知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行。事实证明，这场运动是中国历史上民族感情最强烈、最普遍的表露。”材料所说的“这场运动”是 A戊戌变法 B辛亥革命 C新文化运动 D五四运动,得分率：86.7%,7历史证明：国共两党合则两利，分则两伤。下列史实不能说明“国共两党合则两利”的是 A.黄埔军校 B. 北伐战争 C抗日战争 D解放战争,得分率：65.2%,【考查内容】国共两党的关系,81964年，周恩来在一次谈话中说：“过去15年中有些事情我们是做对了，但我们的工作中也出现了一些失误。只有敢于承认自己的缺点和错误，我们才能改正它们。”这里的“失误”是 A一五计划 B农业合作化运动 C“大跃进”和人民公社化运动 D家庭联产承包责任制,得分率：90.7%,9某中学九年级同学在研究“19世纪中叶资产阶级统治的巩固和扩大”这一主题的过程中，总结了以下知识点，其中正确的是 A资产阶级的统治由欧美扩展到亚洲 B都具有民族解放斗争的性质 C都属于自上而下的资产阶级改革 D都摆脱了沦为半殖民地国家的命运,得分率：47.8%,学生答题情况：选C的较多,10右图是较量中的两大军事集团，其较量最终形成的国际格局是 A三国同盟和三国协约的对峙 B第一次世界大战 C凡尔赛华盛顿体系 D两极格局,【考查内容】国际格局的发展演变,得分率：28.7%,学生答题情况：选A的较多,11“对于苏俄农民而言，1920年的秋天阴云密布，1922年的春天阳光灿烂”。这里“阳光灿烂”的原因是 A农奴制的废除 B战时共产主义政策的实施 C新经济政策的实施 D斯大林模式的推动,得分率：45.1%,学生答题情况：选A的较多,12“真正让我们感到恐惧的，只是恐惧本身”。为应对“恐惧”罗斯福总统采取的中心措施是 A调整工业 B整顿银行 C兴办公共工程 D缩减农业生产,得分率：72.9%,13第二次世界大战中，美国、英国、苏联、中国等“世界正义力量团结在一起”，建立起国际反法西斯联盟。其标志是 A慕尼黑协定的签订 B联合国家宣言的签署 C欧洲第二战场的开辟 D雅尔塔会议的召开,得分率：81.2%,14某西方史学家说：“西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。”目前该“经济共同体”已发展为 A欧共体 B欧洲联盟 C亚太经合组织 D世贸组织,得分率：79.0%,15历史知识竞赛题目：判断与“冷战的兴起、北约与华约的对抗、从东欧剧变苏联解体到多极化趋势”相关的历史主题是 A二战后世界政治格局的演变 B亚非拉国家的独立和振兴 C中东局势的动荡 D社会主义运动的曲折,得分率：88.9%,16Iphone是美国苹果公司推出的一款时尚智能手机，该手机却是由中国工厂的流水线将来自美国的无线网络接入模块、韩国的微芯片、台湾的触摸屏模板和世界其他地方的100多个零部件组装而成。这最能说明当今世界的 A.贸易自由化 B.经济全球化 C.区域集团化 D.政治多极化,得分率：90.8%,17某校举办主题为“科技改变生活”的图片展。以下是历史兴趣小组收集的部分图片，其中属于第三次科技革命成果的是,得分率：83.8%,18“济南刘家功夫针铺”是中国最早的商标（见右图）。它出现在 A汉朝 B唐朝 C宋朝 D明朝 191928年，日本制造“济南惨案”的目的是 A扶植新的代理人 B阻止南京国民政府北伐 C向奉系军阀施压 D镇压中国人民的反日斗争 20解放济南的主力部队是 A东北野战军 B华北野战军 C华东野战军 D中原解放军,一、（18分）作为中国历史上第一位封建帝王，对秦始皇的功过是非，历来众说纷纭。阅读材料，回答问题。 材料一 秦朝时有人称赞秦始皇：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下；海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝不及”。 史记秦始皇本纪 41. 依据材料一，请你谈谈秦朝人“称赞”秦始皇的理由。（6分） 材料二 汉代时有人这样评价秦始皇：“秦王贪婪暴虐，穷困万民， 以适其欲也劳罢者不得休息，饥寒者不得衣食，亡（逃跑）罪 而死刑者无所告诉，人与之为怨，家与之为仇，故天下坏也” （坏：大乱，人民起义）。 汉书贾山传 42依据材料二，概括归纳汉代人是怎样评价秦始皇的？ （6分） 43依据上述材料并结合所学知识，你认为应该如何正确评价一个 历史人物？（6分）,对秦始皇这一重要历史人物的评价,【考查内容】,考纲：秦的统一，中央集权统治的建立和巩固统一的措施； 课标：了解秦兼并六国和央集权的史实，探讨统一国家建立的意义；设计表格，列出秦始皇、汉武帝与唐太宗的历史功过。,【命题依据】,一、（18分）作为中国历史上第一位封建帝王，对秦始皇的功过是非，历来众说纷纭。阅读材料，回答问题。 材料一 秦朝时有人称赞秦始皇：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下；海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝不及。”史记秦始皇本纪 41. 依据材料一，请你谈谈秦朝人“称赞”秦始皇的理由。（6分） 材料二 汉代时有人这样评价秦始皇：“秦王贪婪暴虐，穷困万民，以适其欲也劳罢者不得休息，饥寒者不得衣食，亡（逃跑）罪而死刑者无所告诉，人与之为怨，家与之为仇，故天下坏也”（坏：大乱，人民起义）。 汉书贾山传 42依据材料二，概括归纳汉代人是怎样评价秦始皇的？ （6分） 43依据上述材料并结合所学知识，你认为应该如何正确评价一个历史人物？（6分）,灭六国、统一中国；建立专制主义中央集权制。（6分）,秦始皇实行暴政，导致人民起义、秦亡。（6分）,历史地；全面、辩证、客观地；一分为二等。（6分）,得分率：4.79,得分率：5.44,得分率：4.88,【参考答案】,审题不清 主干知识掌握不扎实，知识混淆。 历史概念不清，语言表达能力较差。 照搬材料、空白卷等问题仍然存在。,【学生答题情况】,知识目标的落实 与 历史学科能力的培养,【教学建议】,课时教学目标 学期教学目标 初中历史教学目标,二、（16分）近一段时期以来，“中国梦”成为社会热点话题。自近代以来， 先进中国人为实现民族独立、国家富强的伟大梦想，进行了不懈地探索、追求。阅读材料，回答问题。,44上面是某中学历史兴趣小组进行“中国梦”研究性学习的成果表，请你 在表格空白处填上相应的内容，帮助他们完成学习内容。 （8分）,45依据上述表格并结合所学知识，任选一个代表人物（阶级）， 简述他（们）为追寻 “中国梦”，进行了哪些重大历史活动。 （8分）,【考查内容】,【命题依据】,中国梦,社会热点 与 教材主干知识 考纲 课标要求,44地主阶级：李鸿章、奕、左宗棠、张之洞、曾国藩任选 一个即可。 （2分） 资产阶级：资产阶级民主共和国（实现民主共和）。 （2分） 无产阶级：毛泽东。 （2分） 无产阶级：建设有中国特色的社会主义。 （2分）,45.李鸿章：创办近代军事、民用工业，建立近代海军，兴办新式 学堂。 （8分） 孙中山：组建中国同盟会；提出三民主义纲领；领导辛亥革命； 建立中华民国。 （8分） 毛泽东：参与成立中国共产党；建立井冈山革命根据地；领导中国工农红军长征；领导中国人民进行八年抗战，打败日本侵略者；领导人民经过三年的解放战争，打败蒋介石，建立起新中国。 （8分） 邓小平：领导真理标准问题的讨论；十一届三中全会，实现了党的工作重心的转移；十二大提出建设有中国特色的社会主义；十三大提出一个中心、两个基本点的初级阶段基本路线；十四大提出建立社会主义市场经济体制。 （8分）,【参考答案】,得分率：5.22,得分率：6.07,44地主阶级：李鸿章、奕、 左宗棠、张之洞、曾国藩。,【学生答题情况】,45依据上述表格并结合所学知识，任选一个代表人物（阶级），简述他（们）为追寻 “中国梦”，进行了哪些重大历史活动。 （8分）,【学生答题情况】,1.社会热点与教材内容的对接。 2. 历史事件的层次性 历史知识的树干与树叶,【教学建议】,三、（16分）14至18世纪，人类历史发生了重大变化。阅读材料，回答问题。 材料一 当中国迎来了封建王朝的最后一段盛世（康乾盛世）时，人类社会正在发生着前所未有的巨变。15世纪末，欧洲的航海家们开始征服海洋从此，任何一个国家，都无法孤立于世界之外而存在。 摘编自复兴之路 46材料一中“15世纪末，欧洲的航海家们开始征服海洋”指的是什么历史事件？结合所学知识，概括这一事件产生的影响。（8分）,材料二 18世纪后期，美国的独立战争、法国的大革命以及英国的工业革命，深刻地改变了人类文明的进程。人类社会的现代化，已成为不可阻挡的历史潮流在全球范围内，争夺利益和霸权的西方殖民主义势力已经扩张到东方，沉浸在康乾盛世中的人们，全然不知这盛世亦正面临着一场厄运，中国数千年未遇之大变局即将到来，中华民族百余年艰苦卓绝的伟大复兴历史，由此拉开了大幕。 摘编自复兴之路 47依据材料二并结合所学知识，从政治、经济方面概括归纳“美国的独立战争、法国的大革命以及英国的工业革命”是如何“改变了人类文明的进程”？（4分）,48依据材料二并结合所学知识，指出中国“数千年未遇之大变局即将到来由此拉开了大幕”的标志性事件。（4分）,【考查内容】,【命题依据】,资本主义发展,考纲:美国独立战争、法国大革命、工业革命,46材料一中“15世纪末，欧洲的航海家们开始征服海洋”指的是什么历史事件？结合所学知识，概括这一事件产生的影响。（8分）,得分率：6.32,事件：新航路开辟。 （4分） 影响：人类从此改变彼此孤立、隔绝的状态，世界开始连为 一个整体；促进了欧洲资本主义发展；世界市场出 现雏形。（4分）,【参考答案】,学生答题情况：明确让学生回答事件和影响，学生不存在审题 障碍， 得分较高。,47依据材料二并结合所学知识，从政治、经济方面概括归纳“美国的独立战争、法国的大革命以及英国的工业革命”是如何“改变了人类文明的进程”？（4分）,得分率：1.35,47政治：美法革命开启了资产阶级革命的时代，使欧美社会 步入近代；人类历史开始进入资本主义时代。（2分） 经济：英国工业革命使机器生产代替手工劳动；人类进入 “蒸汽时代”。（2分）,【参考答案】,学生答题情况：分别答出英国的政治、经济，以及法国、美国的政治、经济,【学生答题情况】,48依据材料二并结合所学知识，指出中国“数千年未遇之大变局即将到来由此拉开了大幕”的标志性事件。（4分）,得分率：2.54,48鸦片战争。（4分）,学生答题情况：鸦片战争后面加上第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争,整体把握单元知识框架 注意单元复习的教学设计,【教学建议】,1、单元教学主题的核心是什么，最突出的特点是什么 教学有主轴 纲举目张 2、学习主题都涉及哪些方面，有哪些要点 据核心所在以，对教学内容的范围、层次进行分析，以把握单元的教学内容。 3、单元教学的总体目标 教学设计从单元教学入手，目标的确定从总体上思考，避免目标的零散和随意。每课有其自身的教学目的，都是围绕着学习主题的总任务的，是单元教学的组成部分。,整体把握单元知识框架 注意单元复习的教学设计,【教学建议】