技职体系职校本位课程规划.ppt

技職體系 職校本位課程規劃,聘任督學 楊萬和,台北市政府教育局,壹、前言 貳、高職課程標準修訂沿革 參、職校課綱修訂源起 肆、職校課綱修訂原則與理念 伍、職校課綱與95暫綱差異分析 陸、課程發展組織 柒、課程規劃 捌、注意事項 玖、結 語,大 綱,壹、前言,一、技職教育創造經濟奇蹟。 二、技職教育成功關鍵是課程。 三、我國職業學校課程歷經六次修訂。 四、95年暫綱、職校課綱以群為規劃之 學校本位課程。,貳、高職課程標準修訂沿革,94.01.15教育部技職司製表,5/19,參、職校課綱修訂源起,因應中小學一貫課程體系參考指引之確立，研修課程綱要。 回應95課程暫行綱要實施概況與基層教學需求。 95課程綱要係屬暫行綱要，期於98年推行正式課程綱要。,5,肆、職校課綱修訂原則與理念-修訂原則,1.以95職業學校各群科課程暫行綱要為基礎，進行必要之調整。 2.參考先進國家技職教育課程之改革方向，訂定各職類群科能力指標，並以能力指標為發展軸線，進行課程之縱向銜接及橫向整合。 3.根據學校本位之精神進行課程規劃，以凸顯技職教育特色，並以能力本位為課程規劃之核心。 4.以能力指標為導向落實技職教育的養成，培養真正符合產、企業界需求之職校畢業生。,7/19,肆、職校課綱修訂原則與理念-修訂方向,1.以相關研究做為課程發展之基礎，如：先進國家技職教育課程改革方向研究、各群能力指標、職業學校群科歸屬（整合）等，以進行技職教育的重新定位，彰顯技職教育的課程特色。 2.技職體系課程修訂兼顧升學準備與就業準備兩個方向。 3.以能力指標確定課程教學階段，並將技藝競賽、證照、檢定融入課程規劃之配套措施。,7,8/19,肆、職校課綱修訂原則與理念-修訂重點,1.訂定課程綱要SOP作業規範手冊，以利於各群課程發展之銜接、校正、審查等工作。 2.基於學校本位課程發展的架構，以符應科能力本位的需求，由各課綱小組與群科中心學校研發各科校訂參考科目。 3.未來考科規劃同步配合課程修訂研議，並於課程實施前公布考試科目、方式及範圍。 4.根據職業學校群科歸屬檢討及研析之結論，進行課程與考科歸類之檢視、調整。,8,伍、課綱與暫綱差異分析-總綱(1/4),伍、課綱與暫綱差異分析-總綱(2/4),11/19,伍、課綱與暫綱差異分析-總綱(3/4),12/19,伍、課綱與暫綱差異分析-總綱(4/4),伍、課綱與暫綱差異分析-開課架構,註：學分數及開課時段可因應群科特性彈性調整,伍、課綱與暫綱差異分析-一般科目(1/6),伍、課綱與暫綱差異分析-一般科目(2/6),伍、課綱與暫綱差異分析-一般科目(3/6),伍、課綱與暫綱差異分析-一般科目(4/6),伍、課綱與暫綱差異分析-一般科目(5/6),伍、課綱與暫綱差異分析-一般科目(6/6),陸、課程發展組織,一、課程發展組織架構 一校務會議 二課程發展委員會 三課程研究小組 四各科教學研究會 二、學校課程發展委員會組織章程,柒、課程規劃,一、本位課程發展模式 二、課程規劃流程圖 三、課程發展期程 四、整體課程架構表 五、各領域課程開設學分數 六、各領域課程教學科目與學分數,柒、課程規劃,七、各領域課程開設流程圖 八、各學期開設科目表 九、選課建議表 十、教學科目、學分數及每週授課節數表 十一、科目大要 十二、科課程手冊,捌、注意事項,、部訂科目學分數必須按規定範圍規劃，所設置之學年、學期或學分數，得視實際需要酌予調整，惟科目內容有其學習先後順序者，應依序開設，不得任意顛倒。 。 二、校訂科目分為必、選修科目，可開設一般科目、專業及實習科目，每一科目規劃以2-4學分為原則，其中必修科目須規劃專題製作至少2學分。 。,捌、注意事項,三、數學、社會、自然等三領域之各科，學校可依群科屬性、學生生涯規劃、社會需求和學校發展特色，經由課程發展委員會決議，擇定開設科目、學分數及授課學期。 四、每週得規劃0-2節彈性教學時間，可作為補救教學、輔導活動、自習或重補修之用，其中重補修得依規定核計學分，其餘不計學分。 五、學校原則開設規定選修學分數1.2倍以上之選修課程供學生自由選修。,捌、注意事項,六、部定必修科目94-104學分均須修習，並至少85%及格，始得畢業。 七、專業及實習科目至少須修習80學分以上，其中至少60學分及格，含實習(含實驗、實務)科目至少30學分以上及格。 八、校訂科目學分數範圍之計算，依可修習總學分之上限192計算。 九、學校可依課程特色報經主管教育行政機關核定後，增減學生畢業學分數，最低畢業學分數不得少於150學分。,捌、注意事項,十、健康與護理必修4學分縮減為2學分，注意健康護理課程及教師調配。 十一、全民國防教育必修4學分縮減為2學分，注意軍訓教官編制及配課問題。 十二、95暫綱專業及實習科目至少60學分及格， 98課綱專業及實習科目至少須修習80學分以上，注意專業科目及一般科目課程及師資之調配問題。,捌、注意事項,十三、課程規劃注意國文、數學、自然學科、社會學科等科目，不同版本的選擇及部定必修、校訂必選修學分數的規劃。 十四、校訂科目規劃，可參考各課綱小組、各群科中心所發展的校訂參考科目、學分數、教學綱要規劃。 十五、各課綱小組所發展的科專業核心能力及核心科目、學分數、教學綱要，請列入校訂專業科目及實習規劃之參