上课的一般规范.ppt

上课的一般规范,平阳实验中学 郑清福,温州市初中“教学四项规范达标”之一,课型多样： 新授课、复习课、活动课等,一般程序： 导课讲授新课结课布置作业,教学有法,一、导课,导课形式多样，如“表演小品”、“成语（词语）接龙赛”、 “故事大比拼”、“播放乐曲”、案例分析、开门见山等等。,不论采用哪种形式，一定要为教学目标服务，切勿喧宾夺主。,导课要引人入胜。在一节课的起始阶段，教师根据教学目标，创设情境、激发兴趣，让学生对某一课题处于最佳学习状态或境界。俗话说：“好的开头是成功的一半”。,（2）,二、讲授新课,1、教学思路清晰,是什么？为什么？怎么样？,2、课程资源的选择和利用,贴近生活的政治课是最亲切的。初中政治课的内容和编排紧密围绕学生的生活展开，从道德教育到心理品质和健康教育，从法制教育到国情教育，无不与学生的生活有着千丝万缕的联系，生活中有丰富的案例和素材。教师可以多方面采集发生在学生身边的事例，深入浅出，让事实说话，这样就可以使枯燥的问题趣味化，抽象的问题具体化，复杂的问题简明化，深刻的问题通俗化。,（1）贴近学生生活,角色与选择,（2）形象性： 徐建 人口与民族 能使抽象的内容形象化、棘手的事物简单化、平板的形象立体丰满化。使学生在学习中见其人、睹其物、闻其声。吸引了学生的注意力、激发了学生学习的兴趣、调动了学生的情感，唤起了学生探索的欲望，极大的优化了教学目标，提高了课堂教学效率。,（3）美育性： 如画的梯田过年 直观的形象，美妙的图画，艳丽的色彩，动听的音乐，充分展现美的因素，激发起学生强烈的审美意识，使学生在课中达到美育的效果。,（4）联系时政,联系时政的政治课是最鲜活的 。利用鲜活的时事引发学生的兴趣是学习政治课的最佳途径之一。,（5）选择课程资源要坚持正面教育原则,教师要以优秀的传统、先进的文化、正确的理念、积极的行为以及社会发展的趋势等来引导学生、感染学生、激励学生。对社会的负面现象和消极情况，要以正确的方法来分析和对待，从积极的、正面的角度做辩证的分析。,郑九万 大长今,（6）应充分利用，切忌杂、乱,要精选教学资源，并充分利用好。,一节课切忌不加分析或分析不透的材料堆彻。,有这样一节思想品德课，首先播放一段动画，情节设计的大致内容是：小强在一些坏孩子的唆使下搞恶作剧，把蟑螂放进女同学的饮水壶中，这位女同学在拧开水壶盖喝水时蟑螂爬到嘴上，被吓个半死。老师很快查出“元凶”，并对其进行耐心的说服教育。同时小强的爸爸得知此事后，将小强狠狠地揍了一顿。最后，小强深刻认识到错了。动画放完后教师让学生谈“观后感”，其本意是希望学生围绕“要关心、爱护、帮助同学”的主题进行讨论。可有些学生却把“爸爸触犯了未成年人保护法”作为讨论的主题。因此在设计编制中就应始终以这个主题为中心，每一个情节、每一个画面都不可偏离主题和分散主题。如该例中“爸爸揍小强”的部分可舍弃，或改成“同时爸爸配合学校对小强进行教育”，并体现“晓之以理，动之以情”的教育方法，突出中心和主题。,（5）应充分利用，切忌杂、乱,要精选教学资源，并充分利用好。,一节课切忌不加分析或分析不透的材料堆彻。,应注意：防止多媒体教学的设计的程序化， 破坏了教学结构的合理性。,（1） （2） （3）,3、问题设计的有效性,一节课是否形成一个高潮，关键是问题的设计。教师要精导妙引，运用各种有效的手段和方法，对学生的阅读、问答、讨论、评判等学习活动，给予精心指导、巧妙引领。其目的是掀起学习高潮，调动学生的积极性和主动性，促进课堂教学目标的实现。一节课是否优秀，要看是否有一个教学高潮。,三、结课,在一节课的结束阶段，教师在引导学生对本节课进行总结、升华的同时，激发学生对相关内容或问题产生继续学习的欲望，并使学生在课后主动收集信息、解决问题。如果开头的艺术是为将学生更好地引到教学胜境之中，以求收到最佳效果的话，那么结尾艺术，就是要将教学小课堂带入人生大课堂，将最佳效果从课堂之点辐射到课后之面，从而使学生步入人文精神之胜境，达到余音绕梁、回味无穷之境界！所以，一节课不仅要有一个引人入胜的开头，而且还应有一个回味无穷的结尾。,四、布置作业、批改,1、精心选、编作业,2、作业形式应该多样,3、认真、及时批改作业 ，及时反馈,教师要扬长避短，按照自己的习惯把自己的长处发挥得淋漓尽致。 每个人都有优点和缺点，而且不同的人特点不同。一节课成功的关键，是看教师是否能够扬长避短，按照自己的习惯把自己的长处发挥得淋漓尽致。别人可能会提出很多很有价值的意见或建议，有的甚至是他们这些专家成功的法宝。对这些意