2011《语言学概论》第一章语言的功能和特点.ppt

第一章 语言的社会功能,2012.2.28,内容回顾,什么是语言学？ 语言学研究的对象是什么？ 语言的结构要素有哪些？ 语言学研究的任务和范围是什么？ 语文学、小学 历史比较语言学 结构主义语言学 转换生成语言学,本章知识点,语言和说话的关系 语言是人类的交际工具 语言是人类最重要的交际工具 语言是思维的工具（语言和思维的关系） 儿童学习语言的过程 思维能力的普遍性和思维方式的特殊性,前记：,朱元璋做了皇帝，他从前相交的一班苦朋友照旧过着很穷的日子。有一天，他从前的一个苦朋友跑到南京求见，准见之后便说： “我主万岁!当年微臣随驾扫荡芦州府，打破罐州城，汤元帅在逃，拿住豆将军，红孩儿当关，多亏菜将军。” 朱元璋一听，隐约觉得他的话中包含了一些从前的往事，见他说得好听，心里很高兴，所以立刻封他做了御林军的总管。这个消息让另外一个苦朋友听见了，他心想：“同是那时候一起玩的人，他去了有官做，我去当然也不会倒霉吧?” “我主万岁!还记得吗?从前，你我都替人家看牛，有一天，我们在芦花荡里，把偷来的豆子放在瓦罐里煮着，还没等煮熟，大家就抢着吃，把罐子都打破了，撒下一地的豆子，汤都泼在泥地里。你只顾从地上满把地抓豆子吃，却不小心连红草叶子也送进嘴去。叶子梗在喉咙口，害得你哭笑不得。还是我出的主意，叫你用青菜叶子放在手上一拍吞下去，才把红草叶子带下肚子里去了。” 朱元璋等不得听完就连声大叫：“推出去斩了!推出去斩了!”,第一节 语言是人类最重要的交际工具,一、语言和说话的关系(语言与言语） 1、语言是一种工具，需要人去用，不用就会“生锈”，就会“退化”。而说话则是人们运用语言工具跟人们交流思想的行为，说出来的话是这种行为“生产”出来的“产品”。 2、语言是从言语中概括出来的，言语是语言的存在形式。 3、语言是社会的、有限的，言语是个人的、无限的。,人为什么能说出无限多的句子？ 小结：一种语言的材料和规则是有限的，又都能重复使用。,二、语言是人类社会的交际工具,语言是联系社会成员的桥梁和纽带，没有语言，人类无法交际，人与人之间的联系就会中断，社会就会崩溃，不复存在。 、什么是社会？什么是交际工具？ 所谓社会，就是指生活在同一个共同的地域中、说同一种语言、有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体，即一般所说的部落、部族和民族。 交际工具是指人们用来交流思想，进行交际的工具。,二、语言是人类社会的交际工具,2、语言是一种社会现象，怎样理解这句话？ （1）语言具有全民性，是社会现象 社会的集体习惯决定了语言的基本面貌。,（2）语言和社会相互依存 语言离不开社会 语言随社会的产生而产生。客观上，人类具有发音器官和思维器官；主观上，劳动以及人类社会的产生要求有交际工具。 语言随着社会的发展而发展； 语言随社会的消灭而消灭。 随着社会的发展，弱势语言被强势语言所吞噬并最终退出交际舞台，不再发挥交际作用。如：梵语，西夏语。 “一种语言的消失，不亚于地球上一个物种的消失。” 语言是一个民族的标签。（试想，为什么要加大对外汉语教学?）,社会也离不开语言 语言促进了社会的产生，成为人和动物区别性特征之一；人类的认识成果也要靠语言来保存。 （3）语言作为一种社会现象的特殊性 语言现象有别于其他一般的社会现象，它既非经济基础，亦非上层建筑。 “语言是最足以体现人的特征的。”帕默尔,3、语言没有阶级性 （1）不同层次不同社团的人使用特定语言时都不能偏离统一的语言规则（约定俗成），否则交际无法进行。 讨论： 老百姓为什么听不懂一些科技术语？ 看到一个小伙子，称谓语有：娃子，小伙子，伙计，朋友，先生，说明了什么？ （2）语言在使用中可以有不同的变异和风格，语言正是在各种变异中不断发展、丰富。,三、语言是人类最重要的交际工具,1、人类的交际工具有哪些？举例说明。 视觉交际工具（红绿灯、旗语、手语、文字） 听觉交际工具（铃声、钟声、哨声、语言） 触觉交际工具 （握手、拥抱、盲文）,语言是人类最重要的交际工具,语言是人类最重要的交际工具,2、小结：语言是人类最重要的交际工具。 身势等伴随动作是非语言交际工具； 旗语之类是建立在语言、文字基础上的辅助性交际工具； 文字是建立在语言基础之上的最重要的辅助交际工具； 语言是人类最重要的交际工具。,语言是人类最重要的交际工具,3、语言交际功能的体现 （1）信息传递功能 （2）人际互动功能,语言的其他社会功能,1、语言具有标志功能 每一个人仿佛都随身携带着一枚语言徽章，标明他属于某个民族、属于某个民族的某个地区或某个社会阶层。 语言没有阶级性，一视同仁为全民服务。 讨论： 1）、曹禺的名作日出中的张乔治形象 2）、回到家乡不说家乡话会怎么样？ 3）、旧时学徒跟着师傅学手艺，只学会了手艺而没有学会行话（即“春点”）是不能出师的。,语言的其他社会功能,2、文化录传功能 语言是一种特殊的文化，本身就是人类所拥有的最重要的一种文化，还是文化的最重要的记录者和传播者。 如：“象”、“婚”,第二节、语言的思维功能,1、语言和思维的含义 语言是人类最重要的交际工具，是词汇和语法规则的总和。 思维是反映客观事物一般特征、规律及相互间联系、区别的认识过程，是人类大脑特有的一种机能。,语言和思维的关系,2、思维和语言如影随形 1）思维以语言为工具。 2）思维的成果需要语言来巩固。 3）语言可以帮助思维逐步深化。 4）语言可以帮助思维条理化。 5）语言可以帮助将思维成果传递给别人。,语言和思维的关系,3、语言对思维具有很大作用，但不应估计过高。（脑瘫者） 1）语言的形成和发展都依赖于思维。 2）语言的交际过程同样依赖于思维。 关于聋哑人的思维,语言的心理方面功能,1、思维功能 2、认知功能 3、心理调节功能 4、智力开发功能 5、审美愉悦功能,儿童学习语言的过程,1、喃语阶段（半岁至一岁） 2、独词句阶段（一岁左右） 3、双词句阶段（一岁半以后） 4、电报句阶段（两岁至两岁半） 5、 成人句阶段（两岁半到五岁） 大体上经过感知、理解、模仿、记忆、巩固和应用的阶段。,思考： 1、成人能对儿童的每一个言语行为都做出反应和鼓励吗？语言有生成性吗？父母关心孩子话语的真值还是话语的正确性？ 2、儿童语法的发展是先天还是交际中获得的？狼孩为什么不能获得正常的语言能力？一有语言刺激就能形成语法吗？,思维能力是全人类共同的，语言是各民族不同的,1、语言是民族的重要标志，但不是最可靠的标志。 （1）在绝大多数情况下一个民族使用一种语言。 （2）也有一个民族使用多种语言。（犹太民族） （3）不同民族使用同一种语言。（满族、汉族） 尽管语言是最直观的，最容易识别民族的标志，从目前了解到的情况来看，“共同的历史文化传统和由此产生的民族认同感”，也许是维系一个“民族”的最根本的因素。因而也是确定一个民族的最根本的标准。 2、每种语言中都包含着一个民族认识客观世界的特殊方式，学会了一种语言也就学会了该民族独特的思维方式。,补充,1、称谓