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文档简介

微课的制作,主讲教师 ： X X x,中小学微课程教师团队,培训课程,授 课 内 容,(1) Camtasia Studio6的学习,(2) 网络视频的录制(虚拟声卡的安装）,学习和记忆 的最高效方法 是通过视觉,梅迪纳，2008.,文字转换为图,图片、图表、图示、照片、概念图等,视觉传达就是把,案例中考语文ppt,平面的布局和动态处理案例（对数函数）ppt,版面设计:是对画面布局进行统筹安排，为文字、图形、图像、影像等进行定位、信息量和大小设计，力求做到主次分明，符合视觉传达规律。,动态设计:是对画面内的媒体元素间的显示次序、页面间显示次序、呈现时间以及动画效果的设计。根据内容，注重刺激的时效性、新颖性。,段落画面的过渡: 是表示两个段落画面之间的连接，在文章上是采用路起一段的方式，而画面之间段落的连接可以采用多种方式进行。最常见的是直接切换（多应用与其它影视片中），但这种方式在微课中处理显的比较生硬，不流畅，产生突变的感觉。微课中应根据内容采用两种方式。,过渡,特效处理,1. 平稳过渡方式：当前后画面内容关联，上一个画面满内容时，可以使用淡入淡出特效（或中间空白），出现下一个画面内容，下个画面初始最好只是少部分内容（标题，题目，定义等）。若画面内容多时采用中间空白过度发生处理。,1. 明显变化过渡方式：当前后画面内容不太关联，上一个画面满内容时，可以使用明显变化的切换方式来过渡（如从一个题目转到另一个题目）。若前后内容关联，且两个画面内容都较满时，也可采用这种方式。,明晰的鼠标指向和下划线的恰当应用: 1. 主要是使人注意力集中到指示的内容上，不产生视听的疲劳。不要无目的的运动鼠标。（具体可参看案例）,2. 笔型鼠标的安装,3. 笔型鼠标在录制中的显示,例题：酒精灯内的酒精量最多不应超过其容积的 ，最少不低于其容积的 点燃酒精灯可用 ，熄灭酒精灯用 ，不得向燃着的酒精灯里添加 ，不得用燃着的酒精灯去 ，另一只酒精灯洒在台面上的酒精着火应立即用 。,2. 要有微课内容的文字简要说明：,包括讲解的主要内容，讲述的定律。,3. 要有问题或例题来导学（让学生在学前就了解具体学习的内容）：,1. 要有简要的信息标注：,包括主讲教师、使用版本、适用年级、第几章节、什么内容、片长等信息。,（参看初中化学实验-基本操作）微课,1. 掌握录屏软件的应用；,2. 参照团队提供微课样例，完成ppt课件，参照修改ppt课件，录制视频（包括声音）；,3. 再参看高品质微课样例，重新完成微课的制作；,5. 再使用新的微课样例，完成ppt课件，参照修改的ppt课件，录制完成微课；,4. 团队之间相互交流学习；,6. 独立选用微课样例，完成ppt课件，参照修改的ppt课件，录制完成微课；,7. 独立自行选用教材，完成ppt课件，参照修改的ppt课件，并进行自己配音完成微课。,8. 将制作好
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