《香菱学诗》ppt.ppt

香菱学诗,曹雪芹,香 菱 学 诗,曹雪芹,曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。他祖先原是汉人，但很早入了满籍。从他曾祖曹玺开始，三代世袭江宁织造的官职。曹雪芹的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由一个贵公子降为落魄的寒士，这一经历促使他对过去的经历作出一番深刻而痛苦的回顾。这就为他写红楼梦准备了良好的基础。,红楼梦是我国古典小说中伟大的现实主义作品。它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、晴雯、王熙风、袭人、香菱等一系列富有典型性格的艺术形象。全书规模宏大，结构严谨，不仅镜子般地反映了封建社会晚期广阔的现实生活图景，而且广泛地涉及我国古代的文化常识如官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘画等，有“中国封建社会的百科全书”之称。,根并荷花一茎香， 平生遭际实堪伤。 自从两地生孤木， 致使香魂返故乡。,红楼梦第五回中，贾宝玉梦游“太虚幻境”，翻看副册时，只见画着一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，莲枯藕败，后面书云：,掌握下列字词的读音： 仄（z）声 应瑒(yng) 庾（y）信 蘅（hng）芜苑 三昧（mi） 暧暧（i） 请柬（jin） 胡诌（zhu） 颦（pn） 嘟哝（nong） 姊（z）妹 怔怔（zhng）暖香坞（w） 画缯（zng） 鳏鳏（gun）,师傅领进门: 第一段中黛玉是怎么指导香菱学诗的?,针对初学者易受格律拘束的通病,指出立意的重要性。,针对喜爱浅近诗句的倾向,开列书目。,黛玉告诉香菱作诗要注意哪三个方面？,1、要重立意，不以词害意。,3、重研究讨论，方能长进。,2、要多读，读一流的诗。,黛玉教诗,讲授要领“不以词害意” 开列书目先读王维五言 律诗, 再读杜甫七言律诗, 再次李白七言绝句 指导写作命题限韵 评论习作 指点门径,细节描写是刻画人物的一种重要方法，它是对于肖像、语言、动作、心理、环境和场面的细微末节所作的描写。,修行靠个人： 找出表现香菱苦志写诗(4-8段)的细节描写，抓住关键词分析表现了人物的什么精神。,写香菱读诗：“回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。”,香菱听了，喜的拿回诗来，又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定。,香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土只见他皱一回眉，又自己含笑一回。,便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。一时探春隔窗笑说道：“菱姑娘，你闲闲罢。”香菱怔怔答道：“闲字是十五删的，你错了韵了。”,至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好?”,专心致志 废寝忘食,平时要细心观察；通过细节描写，可具体、传神地体现人物的精神、性格。,呆,疯,魔,“香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催她数次睡觉，他也不睡。”,找出文中表现香菱专心学诗的语句,“如此茶饭无心，坐卧不定。”,“只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。”,“至三更以后上床卧，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。”,正面描写,这属于对香菱的,作用：,表现她学诗的专注投入，乃至痴迷的境界,“便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。”,对香菱的侧面描写,“这个人定要疯了！” （宝钗）,“越发成个呆子了。” （宝钗）,“可真是个诗魔了。” （宝钗）,“你这诚心都通了仙了。” （宝钗）,侧面描写作用：,进一步突出香菱学诗的投入与专注,品味语言,为了刻画人物,作者精雕细刻,你认为哪些语句好?,“只在池边树下,或坐在山石上出神,或蹲在地下抠土皱一回眉,又自己含笑一回.”,这些句子表现了香菱构思时的专注神情. “出神”说明她此刻已是浮想联翩; “抠土”有费尽心力之意,写她在立意构思时反复斟酌之态; “含笑”,大约是有了奇句,因而感到满意.,香菱学诗过程,拜师,初作,再作,三作,黛玉教诗,“不以辞害意”，先读王维五言律，再读杜甫七言律，再次李白七言绝句,“意思却有，只是措词不雅”，不要受缚，放胆去作,“过于穿凿，还得另作”（宝钗：不像吟月不扣题）,呆,疯,魔,苦志学诗，精血诚聚,香菱学诗成功的原因是什么？,1.“苦志学诗，精血诚聚”刻苦好学，把全部精力都用在写诗上，执著地追求自己的目标（苦学、乐学、善学）。 2.有良好的资质，有较高的领悟力。 3.得到黛玉这个好老师的正确指点。 4.环境因素大观园是个美好的地方，得到关爱，感到温暖。,香菱学诗对我们学习上的启示：,做有心人，提高兴趣。 请教多师，不耻下问。勤于实践，不怕失败。,香菱写的第一首诗： 月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。,香菱作的第一首诗比较幼稚，用语直露，把前人咏月习用的词藻堆砌起来，凑合成篇。最大的问题是，全诗没有表达真情实感，了无新意。诗中所用“月桂”“玉镜”“冰盘”等，词藻陈腐，所以黛玉说“被他缚住了”，即不能从前人的套子中跳出来。,香菱的第二首诗就有所进步了，能用“花香”“轻霜”等比喻，又用“人迹”“隔帘”等情景烘托，渐渐放开了手脚。但“玉盘”“玉栏”等词语仍有陈旧的气息，而且全诗在咏月色而不是月亮本身，有些跑题，所以黛玉说“这一首过于穿凿了”。,香菱写的第二首诗： 非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。,精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。,香菱写的第三首诗：,这首诗是成功的。除首联外，句句都似非写月，但句句与月相关。用词典雅含蓄，设意新奇别致。尤其是颔联，对仗工稳，言浅意深，堪称精妙。它最大的优点，是切合香菱自己的身世，借咏月而怀人，流露了真情实感。这样，诗就不是空洞的而是有内容的了。,香菱学诗的