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人教版部编本五年级上册语文习作:我想对您说教学设计教学目标1.引导学生根据本单元的写法,用书信的形式围绕主题进行写作。2.联系生活实际,用充满感情的语言表达对父母的情感,培养爱父母的情感。3.学习第一人称来写作,真切地表达自己的情感与想法。教学重点1. 引导学生根据本单元的写法,用书信的形式围绕主题进行写作。2.联系生活实际,用充满感情的语言表达对父母的情感,培养爱父母的情感。教学难点学习第一人称来写作,真切地表达自己的情感与想法。教学设计一、情境导入(出示课件2)同学们,在今天的课堂上有培育你的老师,有与你相处了整整四年多的小伙伴,可唯独缺少了每一位同学生命中至亲至爱的人,他们是谁呢?(爸爸妈妈)尽管爸爸妈妈未能来到我们今天的课堂,但老师知道他们深深地装在你的心中。假如你朝夕相处的父母此刻就在你眼前,渴望与你沟通,你最想对他们倾诉什么呢?(师引导学生从多个角度畅所欲言,述说心里话)板书:我想对您说二、心事谁能解1.小调查:平时与父母交流的同学有多少?2.老师列举生活中的事例,深入体会与父母沟通的重要性。三、回忆生活,体验真情(出示课件3)1.读下面的句子,说说自己的体会爸爸妈妈,那天我真的很开心2.选择自己想说的一句话写下来。3.选择具体事例说清楚板书:说事例,要具体师总结:刚刚说了一句话,如果只有这句话让爸爸妈妈听见了,他们能明白你为什么会开心吗?所以交流应该要把具体事例说清楚。四、明确要求,疏导倾吐(出示课件4)1.出示习作要求。2.小组活动,互相说说心里话。3.学生汇报引导学生把事例说清楚,要讲具体。语气要委婉。五、写法指导,懂得表达。(出示课件5)1.抓细节打动人A展示例文。B这篇文章什么地方打动了你?板书:抓细节,打动人心2.写真情,露真情对比品读,明确写真事,露真情。板书:写真事,露真情3.明确书信的形式。称呼 问候语 正文 祝福语 署名和日期板书设计:我想对您说说事例,要具体抓细节,打动人心写真事,露真情教学反思:1.在这节课的教学中,我充分发挥学生的合作意识和自主学习的精神,引导他们从选材入手,以具体事例为载体,融入作者的情感。同时,还引导学生注重细节描写,这样更能打动人。2.在教学中,我还引导学生互相展示自己的作品,让学生们在听了别人作品后
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