南实作业有效发言(教研).ppt

让学生“习”中有“乐” “练”中有“获” 南武实验学校 初一备组 林欣颖,有效作业为教学服务,改进语文教学的必要途径,练习设计应该作为一项重要课题来研究，不仅要从宏观方面研究练习题如何通盘安排，还要从微观方面研究每一个练习题如何设计。,作业设计,不仅关注作业量多与少，作业分层等因素，更需要我们关注作业是否有利于教学实践，有利于学生的语文学习活动。,语文作业四大功能,巩固落实基础 联系迁移知识 运用能力提升 拓展探索,巩固落实基础,从前： 课后“读一读，写一写” 让学生注音、解释、抄写 现在： 1读课文，在文中标注出重要词语 2抄写课后“读一读，写一写”，精选四字词语或文章中优秀词语，让学生结合生活情景做连词成段,巩固落实基础,词语：“忍俊不禁” 错误造句：“瞧，有一只小蜜蜂停在一朵娇艳的花上，那样子仿佛在享受着仙露琼浆，十分可爱。看着这一景象，我忍俊不禁地笑了。” 做法：利用课前小测纠错 ，使用这些错用词语的句子拼成一道成语辨析题，让学生明白并纠正错误用法,巩固落实基础,选出下列成语使用不正确的一项的是：（ ） A、 李明是一个认真的孩子，连搞卫生也一丝不苟。 B、 看着这一景象，我忍俊不禁地笑了。 C、 家里的后花园，一到春天，百花竞放，香气沁人，一派蜂围蝶阵的景象。 D 、这杯里装的肯定是什么仙露琼浆，引得酒鬼刘伯伯口水直流。,联系迁移知识,依据： 教材编写单元各部分之间联系紧密、互为渗透，这样的编排实际是引领我们要在教学中利用这种联系，有序设计教学。,联系迁移知识,七上第二单元： 第6课理想阐述理想之于人生的决定意义，是本单元的总纲领 第7课行道树借行道树的形象表达无私奉献的人生信念 第9课我的信念讲述居里夫人一生致力于科学研究的追求和做人的高尚品质， 共同点：两篇文章都是践行理想的鲜活例子。,联系迁移知识,初读第6课后的作业： 1.找出能够体现居里夫人对理想和信念追求的诗句，或是写出居里夫人高尚品质的诗句，并说说你的理解； 2.能从理想中找出体现行道树精神品质的诗句，发表自己的见解。,联系迁移知识,学生回答示例： （1）我从“理想使你微笑地观察生活，理想使你倔强地反抗着命运”这个诗句中看出居里夫人对理想的追求是执着的，遇到国家沦陷，工作环境再恶劣也永不退缩。,联系迁移知识,（2）理想“更多的是带来被误解的寂寥，寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛”这一个诗句中的寂寥和酸辛正是行道树处于“寂静里”、“黑暗里”、“不被了解的孤独里”的真实写照，但是行道树依然在这不被理解的情况下，固执地制造不被珍惜的空气，看到人们贪婪的吸取就感到快乐，获得满足。,运用能力提升,根据学业评价标准，第三单元的知识与能力目标是“初步赏析作品的语言美 “表达与交流”的要求是写景，以目观物，通过自己眼睛的观察，再现景物，描其形，绘其色，把景物描摹准确、细致、有序。,运用能力提升,春课后作业： “仿照春雨图，运用比喻、拟人修辞手法，运用合理的想象，以“冬风”为主题写一段话。 设计意图： 1、学习比喻和拟人的修辞手法后，看学生是否懂得学以致用； 2、导入济南的冬天的学习，以对比方式领略我们的冬天和老舍眼中济南冬天的不一样。,运用能力提升,学生作品中的精妙句子如下： 1.冬风就像一个淘气的小孩，冬吹吹，西吹吹，吹得我不愿从被窝里出来，吹得路上的行人把衣服弄得更紧了，吹得骑自行车的人更辛苦了。 2.他们的屋子哗啦哗啦的在风里摇晃着。,运用能力提升,济南的冬天的导入语为： 同学们写的冬风，都是北风怒号、白雪皑皑、万木萧条的画面。但济南的冬天却是与众不同的，老舍笔下济南的冬天更是别有情趣，那山、那水、那阳光、那白雪都给人一种别样的美感。那么济南的冬天到底有什么特别的美感呢？作者又是怎样来表现这种美的呢？接下来我们就一起追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨吧。,拓展探索,走一步，再走一步第一课时课后作业： 采访爸爸用第一人称复述故事后向爸爸提问：“爸爸，如果当时在悬崖上的是我，您将会怎么做？”请爸爸写出做法并解释这样做的原因。,拓展探索,龟兔赛跑导读： 1.讲故事：你知道多少个版本的龟兔赛跑，请作简要介绍。 2.对比阅读：请归纳不同版本的龟兔赛跑中的相同点。 3.寓意理解：既然故事被改写成那么多个版本，能把原龟兔赛跑从伊索寓言中删掉吗？ 4.创新思维：请你和同桌合写新龟兔赛跑,拓展探索,版本有六种之多： 如它们是两只乌龟，一只在起点，一只在终点，但这不符合游戏规则； 又如乌龟和兔子是在下坡路上赛跑，结果兔子后腿长，下坡不方便，而乌龟把全身一缩，滚下去就赢了； 更有在比赛路程中，有一条河，乌龟会游泳，兔子不会，结果乌龟就把兔子背过河，兔子为了感谢乌龟，就和它一起到达终点，结果奖杯两个平分，体现了合作共赢。,拓展探索,共同点：大多偏向于总是跑得慢的乌龟赢。 寓言寓意：领会乌龟坚持不懈奋斗的精神，也吸取兔子骄傲落后的教训。 深层寓意：乌龟的长处是努力，而兔子的长处是聪明，这就启示我们：聪明是天赋，但是如果没有后天的努力，我们的人生也是不会成功的。,拓展探索,注重同文阅读，在一些重点课文学习后，我们一般都会推荐一到两篇和课文内容或主题相关的现当代名家的课外阅读文。 紫藤萝瀑布秦牧的彩蝶树，讲述作者对失去朋友的惋惜，对亲人缅怀朋友的欣慰和对眼前美好生活的珍惜； 行道树推荐同是张晓风的雨荷，象征不怕困难，不怕寂寞，战胜生命中风风雨雨的人；,我的信念推荐爱因斯坦写的悼念玛丽居里，更深入的了解居里夫人的品格及其人格力量。 第五单元 曹文轩的儿童文学作品草房子 龙应台忧伤、美丽的生死笔记目送,我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。,拓展探索,每周抽一节课课的时间进行读书交流活动，由学生上台朗读交流，说说自己的点评，同学也