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第五课时 教学重点:1句型:20 story-books, 32 pencils, 8 rulers and 3 pencil-cases.2词汇:heavy, 50以内的数字教学难点:1名词复数发音教具准备:1书包、铅笔盒、蜡笔、卷笔刀、书等学习用具2教材相配套的教学课件Unit 2 Lets talk/B3教材相配套的教学录音带教学过程:(一)热身复习(Warm-up/Revision)1复习50以内的数字Lets chant:教师播放上一课时Lets chant部分的录音,让学生边唱边拿出相应的书本,并用手势表示数字。游戏:让学生按照教师规定的顺序从1数到50,下一个学生要能接上前一个学生所说的数字。但有个要求:逢二和二的倍数不能说。如想增加点儿难度教师可以要求不说的数字更多些或者更大些。(二)呈现新课 (Presentation)1教师出示Unit2, Lets learn/B的教学挂图,问学生:Whats on the teachers desk?学生会回答:English books, picture-books and story-books.教师再进一步问:How many English books/picture-books/story-books? 学生会答出:thirty, forty, fifty.教师先引导学生说thirty English books, Forty picture-books, fifty story-books.再启发学生用Thirty English books, forty picture-books and fifty story-books来回答Whats on the teachers desk?2教师让学生用此方法回答:Whats in the schoolbag/pencil-case/classroom/picture?让学生两人一组做问答练习。3教师手中拿着一个书包说:My schoolbag is heavy.一边说一边用动作和表情让学生理解heavy一词。让学生猜意思并教读单词heavy。4教师出示两张画有书包的图片,说:These are Zhang Peng and Amys schoolbags.并让学生猜一猜Whats in their schoolbag?5让学生观看本部分教学课件。Unit 2 Lets talk/B6让学生再看2遍课件后完成下列表格。 Story-book Picture-bookPencil-caseEraserRulerCrayonSharpenerPencilZhang Peng Amy 要求:在与对话内容相符的空格内打“” ,并填写好相应的数量。7 核对答案。看表格回答问题:Whats in Zhang Pengs schoolbag? Whats in Amys schoolbag?两人一组,一个扮演Zhang Peng,一个扮演Amy。做Whats in it?的问答。8当两个学生做完上述问答时,教师问其中的一个学生:Is your schoolbag heavy? 一边说一边用动作给以提示,启发学生说出My schoolbag is heavy. 教师再问另一个学生同样的问题,启发学生说出My schoolbag is heavy, too。教师多叫一些学生来回答。9 让学生听录音,跟读模仿。(使用相配套的教学录音带)10三个人一组进行对话表演。 (三)趣味操练 (Practice)游戏:对话表演赛 教师让学生根据本课及前面所学内容自编对话,然后让学生到教室前表演他们自己所编的对话,选出最佳剧本奖和最佳演员奖。Group work:小调查教师让学生两人或三人一组,学生也可自愿结对或组成小组进行对话,模仿教材Group work部分的活动内容,做问答练习:How many do you have? I have 调查他人的书本、文具的数量。教师可提示学生在问问题时,可做小小变化,如增加long, short及颜色等形容词。然后学生将结果报告教师,教师和学生一起统计全班每样文具共有多少。(四)课堂评价(Assessment)做活动手册第二单元的B部分练习3:Listen and write。1 学生看图,说说图中教师和学生在做什么、说什么。2 让学生听录音做练习。3 再次播放录音,在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案,最后进行自我评价。(五)扩展性活动(Add-activities)Lets sing 1=E 2/4Book and Pencils5 6 6 5 4 | 3 4 5 | 2 3 4 | 3 4 5 |How many books do you have, do you have, do you have? 5 6 6 5 4 | 3 4 5 | 2 5 | 1 |How many books do you have, big and small?教师可让学生用所学过的单词来替换歌词。 板书设计:Unit 2 My schoolbagMy schoolbag is heavy. Story-book Picture-bookPencil-caseEraserRulerCrayonSharpenerPencilZhang Peng20 3 8 32Amy 35 12 4210 教案点评: 先通过两个游戏复习上一课时所学的50以内的数词。然后教师出示本课时Lets learn部分的教学挂图,学生在教师的引导下回答问题,说出对话中出现的主要内容。接着,教师拿出一个书包引出My schoolbag is heavy.一句,并用动作和表情帮助学生理解heavy的意思,再出示两张书包的图片过渡到Lets learn部分的学习。在学生看了2遍课件后让
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