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三年级品德与社会教学设计第四课 为你介绍我们的学校 教学目标: 能利用简单的图形画出学校的平面图,知道学校的发展变化,在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上,激发对学校的亲切感、认同感、归属感,增强小主人意识,从而积极主动地参与学校建设。 课前准备: 1、了解学校有关情况 2、学做小向导 3、彩笔 4、以前写的有关校园一景的文章 教时:两课时 第一课时 一:欢迎新同学 1、谈话:我们已经在学校度过了两年多的美好时光了,算是老同学了。老师想问问你,这么多的时间里,你对我们学校有所了解了吗? 2、那,现在,让我们一起走进活动1“我是小向导,带你来参观” 3、请你为一年级的新同学介绍一下我们的学校,想一想,该怎样介绍? 4、各自发表看法。 5、谁来试一试。 二:争做问不倒 1、作为小向导,你可要注意了,千万别被新同学问倒,我们要争做问不倒 2、那,我们可以有哪些做法呢? 3、想办法,看书上的办法 4、老师现来考考你: 出示小卡片:学校创始人是 。 我们学校今年 岁,创办于 年。 我们学校有 个班, 老师, 学生数。 我们学校位于 。 5、你还想把哪些东西写在资料卡上。 6、交流 三:夸夸我们的学校 1、看来,大家平时都很关心学校,老师翘大拇指表扬大家。 2、不过,大家知道吗,我们学校之所以这么有名,除了刚才大家提到的一些以外,还有很多的可爱之处,你印象最深的是哪些方面? 3、学生自由说 4、大家平时写了不少作文夸我们学校的,可大声宣读。 5、过渡:有一个小诗人写了一首小诗赞美校园,我们来欣赏一下。 6、有感情朗读小诗 四:情感升华 说了不少,同学们,我知道大家心中还有很多话要说,这样,我们选择一个方式来表达自己的心声,可画画,可写诗,还可以用其他方式,大家快行动吧 1、学生准备 2、展示交流 五:总结 学校就是我们的家,我们在学校里快乐的成长,更要了解我们的学校,为它争光。 第二教时 一:复习导入 1、谈话 我们在上节课一起愉快地当想到介绍学校,回顾学校的成绩,再次领略学校的魅力,大家都觉得非常自豪吧。 2、老师告诉大家,一个学校不仅要有名字,还要有标志,如校徽等 二:创意大赛 1、出示23页校徽,理解 请同学以设计者的口气分别对两个校徽作出设计解释 2、师问:这样的设计简洁明了,寓意深刻,大家肯定会认同。这样,下面我们来进行一个创意大赛,请你个人或小组来设计一下我们学校的校徽 3、自行组合 4、展示并解释 5、评选最佳设计,发奖 三:小资料 1、介绍私塾,老师讲书塾与学堂的资料 2、看书上介绍 3、出示统计图 4、提问:从刚才我们讲的,看的,你发现什么没有 5、小结:对,社会在发展,时代在前进,学校也在进步,这也是我国所取得的辉煌成就。 6、你还知道其他哪些学校? 四:奇思妙想 看看我们的学校,我们每个同学都无比
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