我和动物交朋友说课稿

我和动物交朋友说课稿分宜镇水北小学 刘娟一、 说教材 1、教材简析我和动物交朋友是九年义务教育课程品德与生活二年级下册第二单元让家园更美好第四个主题。本主题使学生知道动物和我们人类共同生活在地球村，要学会和动物和谐相处。懂得关心动物就是关心人类自己的道理。从爱护动物出发，对学生进行爱的教育。2、教学目标 课程标准明确指出品德与生活是一门以儿童生活为基础，以培养品德良好，乐于探究的儿童为目标的活动性综合课程，为此我确立了本课的教学目标。 知道动物是人类的好朋友。 充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。 明确认识如何与动物相处。知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。3、教学重难点根据以上的教学目标，以及二年级孩子的认识水平，结合本节课的活动特点我认为这节课的重难点是：使学生懂得关爱动物、善待动物、保护动物，怎样和动物相处。4、教学准备为了顺利的完成这节课的教学目标，我准备了多媒体课件及小金鱼、小兔子等小动物。二、说教法、学法品德与生活课程具有生活性、开放性、活动性这三个基本特征。这是现代教育的发展趋势。因此我将品德教育与学生的生活紧密结合，采用小组合作交流的学习方式，组织了多种有效的活动，并将课内活动延伸到课后，使孩子在课后仍有所得、有所感、有所悟。三、教学流程本节课我设计了四个活动：我喜欢的动物、和动物交朋友、保护动物、回归生活1、活动一、我喜欢的动物（是本节课的“知情”环节）在这个环节我先让学生猜他们熟悉的小动物的谜语。从孩子们最喜爱的谜语入手，不但使孩子们感到有趣，且在猜到谜底后感到了成功的喜悦。引出了“动物”。然后我邀请他们到“美丽的动物世界”去看一看（播放课件美丽的动物世界）伴随着优美的音乐，学生们欣赏到了一幅幅美丽的动物图片（共20张），让学生直观感受动物生命的可爱，使孩子们自然而然地想到了动物是自己的好朋友。从而激发学生喜欢动物的情感。再让学生说一说：你看到了哪些动物？喜欢哪些动物？想不想和动物交朋友？这样设计，不但活跃了学生的思维，而且使他们更想研究动物了，从而发挥了他们学习的自主性和探索性。激发了他们求知的欲望。活动二、和动物交朋友（也是本节课的“明理”环节） 在这个环节中，我先让学生讲述自己喜欢和哪些动物交朋友，并阐明理由。然后抱出真正的小动物，让孩子真正的跟动物交流，让教材里的生活情境和学生真实的生活产生共鸣，升华对动物的情感。让学生真正感受到动物是人类的朋友。活动三，保护动物（导行） 在这个环节中，首先，我将小鸟回家、长颈鹿妈妈的诉说编成了两个简短的故事，制成多媒体课件，并合在一起进行教学，让学生小组讨论交流，因为我认为将正面和反面的行为放在一起进行教学，不仅能让学生很容易的直接做出判断，而且可以让学生在判断中作比较，从而更紧密的联系到自己的生活实际。提出保护珍稀动物，保护环境的倡议。活动四、回归生活（延伸）在这个活动中，我把小金鱼给孩子们领养。孩子们在领养这缸小金鱼的过程中进一步了解如何才能真正与动物做朋友，把课堂教学延伸到学生的日常学习生活中。 在结束这节课时，诵读拍手歌“我和动物交朋友”深化了主题。总之，我根据新课程的标准，联系学生的实际,及时的把社会中各种信息传达给学生，提高了品德教育的针对性、实效性和生动性。充分体现了品德与生活课程