外研版英语小学六年级年级第七册Module 1 Unit 1 The Great Wall教学设计

外研版英语小学六年级年级第七册Module 1 Unit 1 The Great Wall教学设计教学目标1、知识目标： a.学生通过听音、看英标、跟读等形式，能够听、说、读、写以下单词postcard，more，thousand，kilometre,million，Mexico,Canada b. 学生通过对课文的学习，能够准确理解并且运用下列句子：How long (big) is.?；Tell more ahout .2、能力目标：学生通过对单词的、句型的学习和操练，能够比较熟练地描述出身边事物的大致情况（如身高、颜色、长度）。3、情感目标： 学生们通过互相交流，能够逐渐形成竞争意识和合作精神，通过英语数字学习，了解中西方文化的差异，进而培养爱国意识。教学重点和难点重点：单词：postcard，more，thousand，kilometre,million句型：How long (big) is.?；Tell more ahout .难点：比较熟练地描述出身边事物的大致情况(如身高、颜色、长度)教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图一、 Warming upGreetings(师生问候)直接进行简单的问候并询问一些班级情况。学生用英语回答热身，学生把注意力集中起来。二、Free talk老师让学生分组自由交流，前提是in English学生用简单的英语进行交流给大家创设一个轻松而愉悦的课堂气氛，使学生自然而然的用英语交流。能让学生大胆的说英语，克服不敢张口害怕说错的的胆怯心理，有效的提高学生开口说英语的兴趣。二、PresentationStep1 导入。1、老师呈现长城的图片。2、引出课文，板书课题The Great Wall3、放录音，学习新课文。老师提问你们到过长城吗？学生纷纷回答，去过的没有去过的同学都很感兴趣的讨论起来。图片的使用，让学生有比较新鲜的感觉，去过的同学很激动，很想谈谈自己的所见所闻，没有去过的同学也会很好奇，究竟这个地方怎么样呢？Step3 学习单词：postcard，more，thousand，kilometre,million，Mexico,Canada1、出示单词卡片，老师教读。2、通过多种形式操练，跟读，小组读，自由读。1、学生件看卡片，跟着老师读，按照老师的指导操练。通过看、听、认、读学习新内容。Step3 学习句型：How long (big) is.?；Tell more ahout .1、范读、全班读、男女读、点名读、小老师教读。2、老师翻译句子意思，教学生如何运用句型进行问答。1、跟教师读正音、互读操练。2、学生使用句型自己进行问答。学习新内容，凸显本课的重点，为突破难点打基础。Step4 趣味练习，巩固新知，突破难点1、问答：用所学句型进行师问生答，生问师答，同桌互问答。老师先请一个学生来做问答示范。师生互动，生生互动用新知识进行英语对话。通过学生互动，趣味练习，既巩固了新学的知识让学生得到了很好的口语锻炼。Step5 巩固复习 活动1、听录音，跟读。2、让学生读课文。3、学生分组用刚学到句型进行问答。1、教师放录音。2、老师分组。1、学生看课文，听录音跟读。2、学生自由提问。1、回归课文，总结巩固新知识。板书设计Module 1Unit 1The Great Wall How big is New York? Tts got eight