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文档简介
语文A版:柿子教学设计教学方法:游戏法、竞赛法、小组合作学习法。教学准备:柿子、红灯笼、红叶、生字卡(柿子卡)。教学过程:一实物导入,激发兴趣。1(出示柿子),小朋友瞧瞧这是什么呀?(相机板书:柿子,并教学“柿”。)2喜欢吃柿子吗?它的味道怎样?仔细看看,你觉得它像什么?(相机板书:红灯笼,学习“笼”。)3今天我们要学习11课。柿子。请小朋友打开书56页。二学习韵文。1生自由试读,画出不认识的字。2指名读,教师纠正发音。3师范读,注意听记自己不认识的字。4师领读,生跟读。5四人小组内组长带读,学生轮读。6小组展示读。7齐读。8出示“我和爷爷收柿子,笑脸映得红彤彤。”看图,说说你是怎么想的。二学习生字。1学习“棵”。1)生试读师领读齐读开火车读。2)你是怎样记住“棵”的?3)你能用“棵”说一个词吗?2以同样的方法学习其他生字。学习“许多”时,让学生区别几根粉笔与几十根粉笔,进一步理解“许多”。学习“落”时,可让学生自己表演红叶落下来。三活动巩固。1开火车认读生字卡。齐读字卡。2猜字游戏。3摘柿子游戏。奖一个红柿子(卡片)。4小组竞赛,夺星大战。出示词语卡,贴在黑板上,会用哪个词说话便摘下哪个卡片,读出这把生字卡片(柿子卡),贴在柿子树上,(字朝里),让小朋友摘柿子。摘下来后要带大家读生字,组词语。读得好,个词语,并用这个词语说一句话。哪个小组的小朋友说得好,就给哪组加画五角星。比比哪组的星多。教学目标:1认识12个生字,能自主积累词语。2朗读课文。3能感悟人们喜获
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