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文档简介
头 口 目 手教学目标:1.学会“头”“口”“目”“手”4个生字,读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写。2.懂得小学生要爱清洁、讲卫生,每天梳头、刷牙,经常洗手,保护视力。课时安排:2课时教学过程:第一课时一、复习检查。用卡片认读笔画:乛丿亅,认读熟字“大”、“日”。二、自学生字。要求是:1.看看图画,想想图意,每幅图说一句话。2.拼拼读读,想想图旁的生字是什么意思。三、看图说话,学习字词。1.教学“头”。指名看图说话。可这样说:冬冬早上起来,自己梳头。用“头”还可说什么?(人头、头脑、点头、摇头、石头、木头)字形分析、识字。谁能说说“头”怎么写,先写两点再写一个“大”,最后一画是“点”,不是“捺”。2.教学“口”。指名看图说话。可以这样说:早上,丁丁在刷牙。理解词义。每人都有一张嘴,嘴就是“口”,喝水、吃饭、说话、唱歌都用口。要注意保持口腔卫生,早晚刷牙。字形分析、识记。“口”怎么写呢?日一口比较。四、指导书写。五、复习巩固。认读生字卡片。第二课时一、复习检查。1.认读生字。说说生字的书写笔顺。(头、口)2.读拼音写汉字,比比有什么不同。tu d k r()()()()二、自学生字。要求是:1.看看图画,想想图意,每幅图说一句话。2.拼拼读读,想想图旁的生字是什么意思。三、字词教学。1.教学“目”。看图说话。可以这样说:冬冬在检查视力。理解词义。眼睛就是“目”。眼睛很重要,小学生要保护好自己的眼睛。字形分析、识记。比较:日月目。2.教学“手”。看图说话,可以这样说:丁丁在洗手。我们要做到饭前便后洗手。理解词义。通过扩词,理解词义。如:两只手、一双手、小手、手帕、手拉手等。分析字形。指名边书空边说笔画笔顺。四、综合看4幅图。梳头、刷牙、洗手、保护眼睛,小朋友要讲卫生。五、复习巩固。1.区别音近字。tu k shu 头口手2.区别形近字。头一大口
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