五年级英语下册教学工作计划陕旅版.doc

五年级下英语教学工作计划 一、学生情况分析学生已学过两年多的英语，已有一定的基础，但基于以前的一些不规范的学习习惯, 听、说、读、写英语的能力还有待培养。并且教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。通过学习，激发学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使他们树立学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们能够利用英语进行交际。同时，让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识。二、教材分析五年级下册学生用书Learn to say部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。与五年级上册相同，本册中Learn to say的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Lets practise也依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出，为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。五年级下册学生用书的Listen and read这一点与五年级上册相同，既可以用来引入话题、引出新词，也可以引出新句型。另外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成。五年级上册学生用书编排了5个元音字母在重读闭音节中的发音，在此基础上，本册又安排了5个元音字母在开音节中的发音，依旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。五年级下册学生用书的阶段复习密切围绕各单元话题展开，将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。三、本册教材学习的重难点学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活；问答最喜欢哪个季节并陈述原因；学习12个月份的名称和序数词；学习现在进行时，能够简单描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答；学习现在进行时的一般疑问句式的用法。五、学期教学目标1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。（包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能听、说、认读21个单词。3、能熟练谈论有关饮食、运动和生活的话题。4、能将单词按水果、蔬菜、食物、饮料归类。 5、能分清并正确运用可数名词和不可数名词。 6、能按设定的情景编对话，完成指定的语言任务。六、教学措施 1、重视语音的训练，进一步复习巩固音标。 2、扎实训练四会句型，切实掌握语言材料。3、加强课堂小测，及时掌握学生的学习情况，调整教学方法，使学生课课过关。4、在课堂上多开展一些有趣活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 5、平时多与学生进行思想交流，了解其思想动向，关心学生学习和生活中情况，有困难时助其克服困难。六、主要措施（一）努力自修教师在教学过程中要不断成长，提高教育能力，本学期我主要在以下几个方面提高自己。1、积极参加学校组织的各项学习培训，并学以致用。2、为拓宽自己的知识面，每天坚持一小时业务知识的学习和练习。3、自觉完成听评课任务，并把握好这个学习的机会，坚持每听必评，知无不言，言无不尽。并邀请其他教师听评自己的课，以学彼之长，补己之短。4、坚持教学基本功的训练，使自己的英语口语及板书都有一定的提高。5、利用课余时间阅读教育理论著作，做好读书笔记，反思自身教学，逐步提高自己的教学方法和反思能力。（二）精心备课备知识。钻研教材，挖掘重点难点，保证知识正确、充足。备教法。针对教学内容和学生的情况灵活设计教法，力争让学生学得主动而扎实。备习题。为学生准备适当而充分的习题，要求学生完成的习题，自己必须提前完成，并对重难点部分做为学生讲解分析的准备。除了按规定写好教案，还要反复研读教材，用心制作教具，认真推敲教学方法，用心积累、不断丰富自己的教学经验。 （三）认真上课灵活使用教学方法，以饱满的热情上每一节课。课堂上精讲多练，结合教学内容设置情境，努力创设民主、和谐、轻松、愉悦的课堂学习氛围，让学生更多地参与学习活动，体味学习的乐趣。（四）指导方法 利用课堂教学及课后辅导时间，对学生的学习习惯，学习方法进行系统的、全面的指导与训练。重点从学习时间的分配、学习不同知识的具体方法、作业的完成以及课后练习的进行等方面给以具体的指导和要求，使学生尽早掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。（五）因材施教分析学情，根据学生的差异，采取不同的教学措施。如布置难易不同的作业，数量不同的任务，对发展潜力大的同学要求比发展潜力小的同学更高一些。（六）严抓教学质量利用早自习时间，指导学生朗读英语，培养良好的英语语感及学习习惯。要求学生每天写好一篇英语小楷，练好英语书写基本功。每天检查学生单词掌握情况，利用听写、小组检查、个别抽查等形式，对学生学习进行督促。对作业的书写进行统一要求，严把数量和质量关，发现问题及时解决。（七）关爱学生关注学生的思想动态和学习情况，做好学生的思想稳定工作，帮助学生树立信心，克服困难，全身心投入学习。及时了解学生的困难，帮助他们排忧解难。（八）德育工作在教学过程中开展德育工作，结合教材中的知识和内容对学生进行思想方面的教育。 （九）关注评价每单元进行一次全方位小考，对学生的学习情况进行跟踪检查及量化评价，给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。七、本期教研专题：加大力度提高学生英语学习兴趣八、教学进度安排附：教学进度表周次教学内容课时安排一、Lesson1 At the greengrocers3二Lesson2 Im hungry。3三Lesson3 Whats for breakfast？3四Lesson4 Help yourselves，please！ 3五Lesson5 Lets go to McDonalds3六Lesson6 What food do you like？3七Lesson7 In the restaurant3八 Revision3九 Revision3十Revision3十一Lesson8 What do you need？3十二Lesson9 The doctors advice3十三Lesson10 Would you like to go outside wi