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文档简介

北京教学设计知识与技能目标：了解课文内容，感受北京的美丽和巨大变化，感悟课文语言的表达美，学习运用优美的词语、修辞和朗读技巧。过程与方法目标：通过自读自悟、读中入景、读中悟情，在读中感悟作者描写景物的方法；读写结合，学会抓住事物的特点，运用优美的词语和比喻等修辞来表达美。情感态度与价值观目标：感受北京的美丽和巨大变化，感悟课文语言的表达美，激发学生热爱祖国首都的意识和感情。教学过程：一、发现美1.北京是座什么样的城市？谈一谈北京这篇课文给你的整体印象2.作者围绕北京的美丽都写了哪些方面？二、寻找美自由朗读，小组交流：都说北京是个美丽的城市，它到底美在哪里？你知道吗？小声读课文，找找哪些语句让你感受到北京的美丽？三、品析美通过范读、指名读、齐读等多种形式，突出北京的美丽，感悟北京的美丽。出示：北京是我国的首都，是一座美丽的城市。教师：读了这句话你知道了什么？学生汇报，教师把北京、首都、美丽三个词点上重音号。教师指导学生朗读这句话。2.都说北京是个美丽的城市，它到底美在哪里？（1）学生汇报北京的天安门广场的美。（引导学生看图北京美吗用自己的话来说说）。能把天安门广场的美读出来吗？出示图、文字。齐读(2)用这种图文结合的方法读读说说柏油马路、立交桥的美重点指导朗读(3)你会填吗？北京有许多（又宽又长）的柏油马路。道路两旁，（绿树成阴），（鲜花盛开）。北京新建了许多立交桥。立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下（来来往往，川流不息）。填空-朗读背一背（4）比一比立交桥的四周有草坪和花坛。立交桥的四周有（绿毯似）的草坪和（拼成图案）的花坛。学生读句子，感受草坪和花坛的美丽。四、升华美北京还有什么地方美？你知道吗？学生交流学生齐读：北京真美啊！我们爱北京，我们爱祖国的首都！创境朗读：是啊，北京建筑美、交通美，绿化更美，让我们美美的说：（女生读-是啊，北京是座有着丰富内涵的现代化城市，他的每一角落，都蕴藏着中国人的智慧，做为中国人，我们又怎能不自豪呢？让我们自豪的对世界人说：（男生读 - 天安门 柏油马路 立交桥北京美丽 名胜古迹 公园 爱北京 高楼大厦让我们深情的读，读出对祖国的热爱之情！齐读带着这种情感美美的读一读全文。五、延伸美美丽的景点可不止北京一个城市
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