（同步精品课堂）2015-2016学年高中语文专题10《菩萨蛮》《长相思》课件（基础版）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt

第一单元 诗歌之部,第十课 菩萨蛮长相思,【学习要点】 1探究诗歌的内容和情感。,要学会哟,温故知新,1关于作者 韦庄，字端己，京兆杜陵人。此前曾漫游各地。曾任校书郎，左补阙等职。后入蜀，为王建掌书记。王氏建立前蜀，他做过宰相。终于蜀。他的诗都很著名，诗极富画意，词尤工。与温庭筠同为“花间”重要词人。长安的长篇叙事诗秦妇吟，影响极大，被称为“秦妇吟秀才”，著有浣花集。菩萨蛮是韦庄避乱在南方写的一组词，菩萨蛮共五首。主要歌颂江南水乡的景色和人物的秀丽以及对家乡的思念。,先学一点,温故知新,纳兰性德（16551685）：清词人。原名成德，避太子保成讳改性德；字容若（纳兰容若），号楞伽山人，满洲正黄旗人。大学士纳兰明珠长子，生长在北京。善骑射，好读书。经史百家无所不窥，谙悉传统学术文化，尤好填词。康熙十五年（1676）进士，授乾清门三等侍卫，后循迁至一等。随扈出巡南北，并曾出使梭龙（黑龙江流域）考察沙俄侵扰东北情况。康熙二十四年患急病去世，年仅三十一岁。,先学一点,课堂探讨,菩萨蛮从哪些方面写出了“江南好”？表达了什么情感？,探究一下,课堂探讨,你知道吗？,这是一道赏析诗歌内容的题目，注意对词的内容进行概括，同时要注意主旨的把握。,课堂探讨,做的怎样？,“春水碧于天”，描绘了江南水乡的景色（风景）美。（或：描绘了江南水乡的秀色）“画船听雨眠”描绘了江南人的生活（情趣）美。（或：描绘了悠然自得的情趣）“垆边人似月，皓腕凝霜雪”写出了江南的人美。表达了对江南的留恋之情。,课堂探讨,客居他乡的人总是为思乡之情所苦，这首菩萨蛮却写道：“未老莫还乡，还乡须断肠。”试分析这两句表达了怎样的情感。,探究一下,课堂探讨,你知道吗？,这是一道分析词的情感的题目，注意找到意象，概括意境，然后辨明情感。,课堂探讨,做的怎样？,一般游子的忧愁是不能回故乡；而这首词中的游子，却是能回故乡，但由于故乡战乱的原因不能回，这种愁苦就比一般游子更为深广。这首词的主旨，是在描写江南好的背景上，述说作者漂泊异乡、有家难归的痛苦感情。“还乡须断肠”这一句正是突出了这个主旨。,课堂探讨,长相思作者在词中描绘了哪些景物，体会出这词中蕴含的思想感情？,探究一下,课堂探讨,你知道吗？,这是一道分析词的情感的题目，注意找到意象，概括意境，然后辨明情感。,课堂探讨,做的怎样？,山水、山海关、风雪、千帐灯、故园，表达羁旅怀乡的感情。,课堂提高,1白居易也曾写过脍炙人口的忆江南词三首，试着比较白词与韦庄此章在意境上有什么异同。 忆江南 白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝， 能不忆江南。,灵活运用哟,课堂提高,【答案】韦庄的菩萨蛮显然顺承了白居易的忆江南。两人的词都用简洁清新的语言勾勒了江南风光秀丽的图画，并融进了深深热爱、依恋江南的感情。不同的是，韦庄的词在表现依恋江南之情的同时，还表达了漂泊难归的愁苦之情。白居易的词是用清丽淡雅的语言勾勒江南山水，而韦词则把人物形象的刻画也纳入其中，“垆边人似月，皓腕凝霜雪”，更有了一种冶艳的意味。可以说，白词为我们呈现的是一幅