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职业教育论文-以人为本 创新高职院校思想政治教育工作.doc职业教育论文-以人为本 创新高职院校思想政治教育工作.doc

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职业教育论文以人为本创新高职院校思想政治教育工作摘要坚持以人为本是高职院校思想政治教育工作的内在要求,是时代对高职院校思想政治教育工作的必然要求。高职院校思想政治教育工作坚持以人为本的理念内涵应体现其人性化、平等性、主体性、生活性、针对性和实效性,实现观念创新、机制创新、方式方法创新和教育内容创新,才能开创高职院校思想政治工作新局面。关键词高职院校;思想政治教育;以人为本进入新世纪,党中央与时俱进提出了坚持“以人为本”,树立全面、协调、可持续发展的科学发展观,并以此指导经济社会和人的全面发展。其中,“以人为本”是科学发展观的本质和核心,是一个重大的理论命题。高职院校思想政治教育工作也应以此为根本和出发点,坚持以学生为本,推进主体性思想政治教育。面对新形势新情况,思想政治教育在继承和发扬优良传统的基础上,其教育的内容、形式、方法、手段、机制等方面都要进行改进创新,才能提高思想政治教育工作的针对性、实效性、主动性,开创思想政治教育工作新局面。一、高职院校思想政治教育工作坚持以人为本的必要性和重要性1.坚持“以人为本”是高职院校思想政治教育工作的大势所趋。从高职教育自身的发展来看,在计划经济时代,学校代表国家为学生提供福利性质的教育,学校和学生之间是教育与被教育的关系。随着高职教育改革的不断变化,学生和国家对教育费用实行成本分担,学生由单纯的享受国家福利变成了自身教育的投资者,学校和学生在一定程度上形成了经济学意义上的服务与被服务的关系。学生缴费上学,学校提供教育服务。高职教育是培养社会主义建设所需的各种人才的重要基地。可以设想,如果高职院校的思想政治工作不能体现“以人为本”的宗旨,那么社会就会在一定程度上失去人才上的保障。因此说在这样一种大环境下,在高职教育中贯彻“以人为本”的教育理念不仅有着充分的社会基础,也是经济社会发展向高职教育提出的新要求。2.坚持“以人为本”是高职院校思想政治教育工作的内在要求。高职院校有些思想政治教育工作者往往把思想政治工作理解为要“管住”学生,理解为通过外部强制作用规范学生的日常行为。这种工作理念严重限制了思想政治工作的开展范围和工作效果,甚至违背了思想政治教育工作的根本目的。过去我们过分强调思想政治教育工作的行政任务,而忽视受教育者的主体价值;强调思想统一,而忽视学生们的个性培养。思想道德素质的培养其实是一个人格创新的过程,包含着思维能力
编号:201312160858042164    类型:共享资源    大小:14.28KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
  
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