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职业教育论文-学习策略教学的类型、阶段与特点.doc职业教育论文-学习策略教学的类型、阶段与特点.doc

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职业教育论文学习策略教学的类型、阶段与特点摘要教会学生学习、教会学生思考已成为当前心理学关注的热点问题。课堂策略教学主要涉及学习策略教学类型、教学阶段和教学的特点。学习策略教学的类型主要分为通用和学科学习策略,学习策略的教学基本阶段为激发兴趣、策略剖析、策略运用和策略反思四阶段,学习策略教学的特点包括策略的选择、策略的教学要素、策略的教学展示及策略教学的有效性条件诸方面。关键词学习策略;教学类型;教学阶段;教学要素;教学的有效性条件ABSTRACTGREATATTENTIONHASBEENPAIDTOTEACHINGSTUDENTSHOWTOLEARNANDTHINK,WHICHISTHEHOTISSUEOFPSYCHOLOGYCLASSROOMINSTRUCTIONOFLEARNINGSTRATEGYINCLUDESTEACHINGTYPE,TEACHINGSTAGEANDTEACHINGCHARACTERISTICSTHEINSTRUCTIONTYPESCONTAINTWOKINDSGENERALSTRATEGYANDSUBJECTLEARNINGSTRATEGYTHEBASICCLASSROOMINSTRUCTIONSTAGESCONSISTOFINTERESTMOTIVATION,STRATEGYANALYSIS,STRATEGYAPPLICATIONANDSTRATEGYRETROSPECTTHECHARACTERISTICSOFSTRATEGYINSTRUCTIONINCLUDETHECHOICEOFSTRATEGY,ELEMENTSOFSTRATEGYINSTRUCTION,STRATEGYPRESENTATIONANDEFFECTIVECONDITIONSOFSTRATEGYINSTRUCTIONKEYWORDSLEARNINGSTRATEGY;TEACHINGTYPE;TEACHINGSTAGE;TEACHINGELEMENT;EFFECTIVECONDITIONSOFSTRATEGYINSTRUCTION教会学生学习、教会学生思考已成为当前教育学家和心理学家的共识,学习策略的教学探讨已成为当前国内外研究甚为关注的问题。为什么要大力提倡教给学生学习策略呢一方面从新知识观来看,新知识观认为知识包括陈述性知识(回答“是什么”)、程序性知识(解决“为什么
编号:201312160918572503    类型:共享资源    大小:21.73KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
  
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本文标题:职业教育论文-学习策略教学的类型、阶段与特点.doc
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