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职业教育论文-对高职思想政治理论课教学的调查与分析.doc职业教育论文-对高职思想政治理论课教学的调查与分析.doc

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职业教育论文对高职思想政治理论课教学的调查与分析摘要高职院校的思想政治课教学存在着一些亟待解决的问题,应采取有效的措施,改变学生厌学,教师厌教,教学效果不佳的状况,切实提高高职院校思想政治课教学的实效性。关键词高职;思想政治课;教学;对策高职教育培养的高级技术应用型人才不仅要具备扎实的专业技术知识,还要具有较高的思想文化素质与道德素质。因此,加强与改进高职学生的思想政治教育,提高其思想政治素质,将其培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,是思想政治课教学的重要目标。为此,笔者对部分高职院校的思想政治课教学状况进行了一次调查。调查对象基本情况本次调查的对象是长沙市4所高职院校的50个跟踪试点班,涉及文科类、工科类、美术类的经济贸易、机电模具、皮革制造、电子信息、艺术设计等14个专业,共向学生发放问卷2000份,收回有效问卷1800份。其中男生942人,女生858人。调查总体情况(一)对新形势下加强与改进思想政治课教学的认识和态度学生对思想政治课重要性的认识比较明确调查表明,大多数学生对思想政治课教学的重要性有比较清醒的认识。85以上的学生对“你喜欢上思想政治课吗”的问题回答“喜欢”或“一般”;超过60的学生对“你喜欢上思想政治课的主要原因”的问题回答“教师教得好”或是“教材内容好,教师教得好”;超过90的学生对“上思想政治课的目的”的问题回答“提高政治理论素质”或是“学习为人处事”;超过80的学生对“在思想政治课课堂上经常如何表现”的回答是“认真听讲,作好笔记”或是“看教材”;超过70的学生对“思想政治课对提高学生综合素质的作用有多大”的问题回答“作用较大”或是“有一定作用;”对“学习思想政治理论对自己产生的作用”的问题回答“非常重要”或“较为重要”。学生对思想政治课教学的内涵认识不够清楚调查中发现,学生虽然对思想政治课的地位比较重视,但仍有部分学生“不喜欢上思想政治课的主要原因”是“教材内容不好”或是“自己不感兴趣”;对“思想政治课课堂上经常如何表现”的问题回答“看外语”或是“看专业书”。可见学生在这方面的认识有一定的偏差。学生对思想政治课学习目的认识模糊学生虽然在思想上重视接受思想政治理论的教育,但是在平时学习与生活中的表现却大为不同。在“你上思想政治课的目的”的选项中,回答“仅为了课程及格”的占5;回答“无目的”的占4;学生对“思想政治课对提高学生综合素质的
编号:201312160927092702    类型:共享资源    大小:14.49KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
  
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