会员注册 | 登录 | 微信快捷登录 支付宝快捷登录 QQ登录 微博登录 | 帮助中心 人人文库renrendoc.com美如初恋!
站内搜索 百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

职业教育论文-直观性教学原则在车工实训教学中的应用.doc职业教育论文-直观性教学原则在车工实训教学中的应用.doc -- 2 元

宽屏显示 收藏 分享

资源预览需要最新版本的Flash Player支持。
您尚未安装或版本过低,建议您

职业教育论文直观性教学原则在车工实训教学中的应用摘要将直观性教学原则应用到车工教学中,运用不同的箭头表示刀具的不同运动轨迹,运用百分表演示空行程,运用千分表训练微量进给,均可以取得良好的教学效果。关键词直观性教学车工实训教学直观性教学原则是前苏联教育家凯洛夫提出的。顾名思义,就是要求教学过程尽量直观、明了,将深奥的理论与复杂的内容借助于一些工具或手段以浅显的形式表现出来,以便于学生理解与接受。在这一原则的指导下,笔者在技能实习教学实践中,摸索出了几种化难为易、化模糊为具体的教学方法,供大家参考。刀具运动轨迹图示法车工操作的实质就是操作者借助车床各功能手柄使刀具与工件之间形成一定的相对运动,从而切削出所需要的工件形状的过程。操作者的每一个动作都与车刀的某一种运动相联系,操作过程也就是刀具轨迹的形成过程。所以,在讲解车工操作时,不能单纯地讲动作,更主要的是要讲清楚刀具的运动轨迹。在教学中,笔者尝试运用不同的箭头表示刀具的不同运动轨迹,取得了良好的效果。现以试切法精车外圆为例介绍如下。试切法精车外圆的刀具运动轨迹如图1所示(1)手动快速移动(2)中拖板进刀(对刀)(3)摇大拖板退刀(4)进刀(5)机动走刀试切(6)摇大拖板退刀,停车测量(7)可能需要的调整(8)机动进刀切削(9)手动退刀(10)返回起始点。箭头的含义见表1。实践证明,运用这种方法能使学生了解每个操作动作的目的、实质,记忆全面而牢固,尤其适合于在讲台上讲解操作过程和复杂的操作动作,而且运用这种方法还可以将操作动作列入笔试的范围内。用百分表演示空行程初学车工操作的学生往往对于空行程的概念不能很好地理解,对于消除空行程的方法难以掌握。笔者在教学中使用百分表演示空行程,收到了良好的效果。具体做法如下首先,将装夹有百分表的磁性表座固定于床身导轨上,并将测头垂直抵在方刀架远离操作者的一侧,向前移动中拖板,使百分表压缩一定圈数,并调零。其次,将中拖板向前分别转动1格、10格、1圈,让学生观察百分表示值的变化,结论是与刻度值一致。再次,假定要使刻度盘进到第50格,但一不小心进到了52格,让学生记下此时的百分表示值,再将中拖板后退到第50格,此时学生发现百分表示值并没有变化,即方刀架没有移动。这时便可给学生讲清空行程产生的原因。接着再次演示向后多退一些,再进到第50格,学生则会发现这次百分表示值正确了。此时教师强调指出,以后在车削过程中,凡是进刀进过了,都要用多退一些、再进到应到的刻度值的方法,以消除空行程的影响,其他方法是不正确的。用千分表训练微量进给由于车床中拖板刻度多为0.05mm/格,而在实际加工中,需进给的数值常常不是整数格,这就需要训练微量进给的基本功,我的做法是这样的将装夹有千分表的磁力表座固定于中拖板导轨上,并将千分表测头垂直抵在方刀架上,压缩一定圈数并调零。眼睛盯住中拖板刻度盘,将手握成拳头,轻轻敲击中拖板手柄,使其转过0.01mm刻度,然后看千分表示值是否正确。如此反复练习,直至准确并熟练为止。然后再练习移动0.005mm刻度等。这样练习,效率可大为提高。掌握了这一基本功,在将来微量进刀时便会准确无误。参考文献1宋祖茂.论直观性原则在高职教学中的重要作用J.黄河水利职业技术学院学报,2004,(7).2谢光辉.直观教学法原则在体操技术教学中的运用J.海南师范学院学报,2000,(6).
编号:201312160948153138    大小:7.65KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
  【编辑】
2
关 键 词:
生活休闲 面试求职 精品文档 职业教育
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

当前资源信息

4.0
 
(2人评价)
浏览:4次
docin上传于2013-12-16

官方联系方式

客服手机:13961746681   
2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   

相关资源

相关资源

相关搜索

生活休闲   面试求职   精品文档   职业教育  
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们
copyright@ 2015-2017 人人文库网网站版权所有
苏ICP备12009002号-5