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职业教育论文-高职《作物育种与种子生产学》课程教学改革实践与探索.doc职业教育论文-高职《作物育种与种子生产学》课程教学改革实践与探索.doc

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职业教育论文高职作物育种与种子生产学课程教学改革实践与探索摘要高职作物育种与种子生产学课程教学改革的重点是改革教学内容、教学方法与教学手段,加强实践性教学,同时还要改革传统的评价内容与考核方法。实践证明,通过课程教学改革,可以提高学生的学习兴趣,增强学生的实践能力、自学能力与创新精神,并可以提高教师的教学质量。关键词高职教育;作物育种与种子生产学;教学改革作物育种与种子生产学是高职院校植物生产类专业,特别是种子生产与经营专业的一门重要专业课程,是主要研究选育农作物新品种和生产高产、优质农作物种子的理论和方法,既有理论性、又有较强实践性的多学科交叉型应用学科,是保证种植业生产获得高产、优质、高效益的重要的基础学科。作物育种与种子生产学的教学目标是,通过教学使学生了解作物育种的基本理论和方法,掌握主要农作物良种生产的基本技能,掌握作物育种和种子生产过程中的各种试验方法和手段,并能灵活地将所学知识应用于生产实践,解决作物育种和种子生产过程中的实际问题。可见,高职作物育种与种子生产学的教学既不同于以培养技术实用型人才为主的中专相同课程的教学,也有别于以系统理论学习为主的本科作物育种学教学。为此,我院在组织实施课程教学时,紧密结合学生的实际与专业特点,对传统的教学内容、教学方法及考核指标等进行了改革。改革教学内容,突出实用性要求高职教育是以技能培养为主的教育形式,因此,作物育种与种子生产学课程不仅要使学生掌握作物育种和种子生产的基础知识,还要使学生掌握作物育种和种子生产的基本操作技能,其教学内容的安排要根据高职教学的特点,坚持以应用为主、以“必需”、“够用”为度的教学原则整合教学内容。根据本课程的任务和特点,可对各章节内容的讲述做侧重选择及适当的补充或删除。比如,对“育种途径”中的“杂交育种”部分,可重点介绍杂交育种中亲本选配的原则及杂交育种的程序,简单讲述杂交种后代处理的系谱法和混合法,删除衍生系谱法、单粒传法等内容;再如,对于“诱变育种”部分的内容,可重点介绍物理诱变育种,简单介绍化学诱变育种,补充太空育种内容,以提高学生学习诱变育种知识的兴趣;对品种试验、审定、推广的部分,可增加品种保护的内容,加强学生的品种权意识;在“种子生产程序”部分,为适应我国现行农业和种子工程研究应用的情况,可补充“四级种子生产程序”的相关内容。此外,还要对教学内容进行优化,划分为重点讲解、一般
编号:201312161019363716    类型:共享资源    大小:13.48KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-16
  
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