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职业教育论文-高职学院核心竞争力及培育研究 .doc职业教育论文-高职学院核心竞争力及培育研究 .doc

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职业教育论文-高职学院核心竞争力及培育研究摘要:核心竞争力是优秀高职学院的功能属性。高职学院核心竞争力具有价值性、局部性、集合性、延展性、独特性、时间性等特征,其关键构成要素主要有职业技能培养能力、市场能力、创新能力。培育核心竞争力可采用演化法、孕育法、兼并法和联合法,各院校要根据实际情况选择恰当的方法,其培育流程包括环境分析、确定目标、集中打造、深化拓展。关键词:高职学院;核心竞争力;价值链;培育方法;培育过程近年来,尽管高职院校如雨后春笋般迅猛崛起,但我国探索高等职业教育刚处于起步阶段。多数高职学院尚未形成办学特色,尚未形成核心竞争力,真正能被市场接受的就更少。一、核心竞争力的概念、内涵核心竞争力又名核心能力(CoreCompetence)。该术语首次出现在1990年,由美国经济学家普拉哈拉德(C.K.Prahalad)和加里·哈默(GaryoHamel)在《哈佛商业评论》上发表的一篇著名文章《公司核心竞争力》中提出。核心竞争力理论的提出,标志着战略管理的复兴。核心竞争力理论创始人普拉哈拉德和哈默认为:“核心竞争力是组织中的积累性学识,尤其是如何协调不同生产技能和有机结合多种技术流的学识。”①世界知名管理咨询公司麦肯锡公司的凯文·科恩等专家认为:“核心竞争力是群体或团队中根深蒂固的、互相弥补的一系列技能和知识的组合,借助该能力,能够按世界一流水平实施一到多项核心流程。”综合国内外专家、学者的定义,笔者认为,高职学院的核心竞争力是在学院组织内部经过整合了的知识和技能,是学院在办学过程中形成的不易被同类高职学院简单仿效的能给学生及家长、用人单位和社会带来价值,创造双赢乃至多赢的独特的能力。核心竞争力是优秀高职学院的功能属性。其实质是学院为社会创造价值的一种独特能力,亦即学院向社会提供优质服务的能力,也是学院在兄弟院校中持续领先、获取持久竞争优势的能力。如果把高职学院比喻成一棵大树,树叶、花和果实是学院向社会提供的服务(以传授知识、培养技能、提供管理技术咨询等为主要载体的服务),枝干是各系部(业务单位),那么树干和根系就是核心能力(见图1)。故核心能力是一种平台基础性的能力,是高职学院发展、壮大的动力“引擎”。二、高职学院价值链系统分析(一)价值链概念著名战略管理专家、哈佛大学教授迈克尔·波特提出了价值链(ValueChain)的概念。他认为,企业的一切生产经营活动都
编号:201312171608097137    类型:共享资源    大小:21.75KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
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黄山道人上传于2013-12-17

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