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职业教育论文-黄炎培职业教育思想概述.doc职业教育论文-黄炎培职业教育思想概述.doc

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职业教育论文-黄炎培职业教育思想概述摘要:黄炎培先生的职业教育代写论文思想开我国职业教育之先河,他在长期的教育实践中积累了丰富的教育经验,形成了自己独具特色的职业教育理论。黄炎培提出了职业教育的目的是“使无业者有业,使有业者乐业”;提出了“社会化,科学化”的办学方针和“做学合一”的教学原则;强调重视职业道德教育,并以“敬业乐群”为校训。关键词:黄炎培;职业教育思想;启示一、职业教育的目的尽管黄炎培对职业教育目的的认识和表述,在不同历史时期和社会场合各有不同,但自上世纪20年代提出“使无业者有业,使有业者乐业”[4](321)后,黄炎培总是把这两句话作为职业教育的目标,前后一贯。黄炎培认为,人类最基本的需求是“求生”,即求得自身的生存和发展,而“孤生不能,生亦寡趣,乃求群”[5]。求生和求群是人类的两种本能。所谓求生就是“使无业者有业”,通过职业教育为资本主义工商业造就适用人才,同时解决社会失业问题,使人才不至浪费,使生计得以保障。所谓求群就是“使有业者乐业”,通过职业教育形成人的道德智能,使之能任所职、热爱所职,进而能有所创造发明,造福于社会人类。“使无业者有业,使有业者乐业”的职业教育目的论,包含了黄炎培所提倡的为个人谋生、为社会服务、促进实业发展、增长社会经济、稳定社会秩序诸多追求,表现了他的社会政治观和教育观。职业教育要给受教育者在知识、技能、道德品质和身体素质上以培养和教育。谋个性发展,为个人谋生,为社会服务,为增进生产力做好准备,进而达到解决社会失业问题和增进社会生产能力问题,最后达到“使无业者有业,使有业者乐业”。黄炎培关于职业教育目的的阐述充分体现了他“既注重学生个性的发展,同时又注重个人与社会相统一,并将低层次的谋生和高层次的乐业相统一”,从而奠定了现代职业教育的目的观。这不但在当时的中国社会政治和经济背景下有着重要的意义,而且在职业教育高度发达的今天仍然有着现实意义。但黄炎培过分夸大了职业教育的社会职能,导致他长期在教育救国的道路上徘徊。二、职业教育的办学方针黄炎培在数十年的职业教育实践活动中,逐步确立了他们职业教育办学方针:“社会化、科学化”。黄炎培之所以强调职业教育的社会化,在于他认识到了职业教育与普通教育相比与社会生产和社会生活的联系更为紧密。为此,他提出了“大职业教育主义”。在黄炎培看来,职业教育的发展离不开社会各界的支持,与社会有着紧密的
编号:201312171625227425    类型:共享资源    大小:11.15KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-17
  
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黄山道人上传于2013-12-17

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