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板书设计要精美.doc板书设计要精美.doc

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板书设计要精美优秀的板书设计,是课堂教学的高度浓缩,是教材内容的高度提炼,是灵魂,是精髓。它既能反映教师把握教材的熟练程度,又能体现教师基本功素质,还能显现现代课堂教学的规范和创新。因此,好的板书设计必须精美,既要科学准确,又要有美的视觉和感受。一、板书设计,贵于精课堂教学的过程,实际上就是师生间信息的不断发射、接受、整理、反馈的过程。其中,主要是教师语言信息传递的过程。在大力推行素质教育、现代化教育的今天,多媒体的应用大有取代传统板书之势。其实,作为教师传递信息、学生接受信息的有机组成部分的板书,不仅能加强信息传递,拓宽信息传播渠道,还能提高信息传递的准确性和持久性。它虽是无声传递,却能起到“润物细无声”的效果,真正是“此时无声胜有声”,有着多媒体课件无法替代的作用。有些人误认为要传递丰富的知识信息,就应在黑板上写得“丰富”。于是,中国的“一、二、三、四……”,罗马的“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ……”,阿拉伯的“1、2、3、4……”,英国的“A、B、C、D……”,小到芝麻,大到西瓜,写得群蚁排衙,密密麻麻,如建多国部队,似开中药店铺。殊不知,这样的板书费时误事,重点难点不分,常常是鱼龙混杂,令人作呕。二、板书设计,必须要精炼少而精,简而要,如渔网之纲,上衣之领。要做到多一字而显其雍,少一字而存其悍,既言简意赅,一目了然,又不丢西瓜捡芝麻,挂一漏万。一堂高水平的课,往往都有精炼的板书设计。它往往给人美的陶冶,美的享受,让人久久不忘。精炼的板书,既是科学,又是艺术。它既要将课文内容系统化、条理化、形象化,有助于突出教学重点,突破教学难点;又能综合运用文字、图画、线条、色彩等手段,强化表现力,让学生的思想情操、审美观点受到感染和熏陶。三、板书设计,贵于巧文似看山不喜平,板书设计也是这样。平平淡淡,按部就班,虽也能起到传递信息的作用,但正如白开水和茶水都能解渴但白开水毕竟不如茶水有味道一样,平淡无奇的板书设计总不如精美巧妙的板书设计效果好。如果在精炼内容的基础上再在形式上对板书设计进行优化,巧妙构思,突破传统的字、词、句、段意、中心等公式化模式,采用文字、点线、图表等,恰当综合运用,使板书新颖、巧妙,就能增强视觉直观感,唤起学生的形象思维,激发学生的学习兴趣,提高学生的积极性和主动性。四、板书设计,贵于美朱光潜先生曾说:“美是客观方面的某些事物交融在一起而成为一个完整现象的那种物质。
编号:201312182215184228    类型:共享资源    大小:23.50KB    格式:DOC    上传时间:2013-12-18
  
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