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07-09教育学专业基础综合试题.doc07-09教育学专业基础综合试题.doc

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2007年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合试题,单项选择题1~45小题,每小题2分,共90分下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的1赫尔巴特所代表的传统教育思想的核心一般被概括为教材中心,课堂中心和A教师中心B学校中心C学生中心D活动中心【答案】A【分析】本题旨在考查考生对赫尔巴特和杜威教育思想核心的把握程度以赫尔巴特为代表的传统教育思想的三个中心是教材中心,课堂中心与教师中心,而以杜威为代表的现代教育思想则强调经验中心,活动中心和学生中心故本题的正确答案为A本题难度为075,区分度为02872强调知识的内在逻辑和系统性,主张分科教学的是A经验主义课程论B学科中心课程论C存在主义课程论D后现代主义课程论【答案】B【分析】本题旨在考查考生对课程理论流派的把握程度经验主义课程论认为应以儿童活动为中心来组织课程,课程的组织应该心理学化;学科中心课程理论强调的是知识的内在逻辑和系统性,主张实施分科教学;存在主义课程论认为课程最终要以学生的需要来决定;后现代主义课程论则强调课程的丰富性,循环性,关联性和严密性,借助于后现代主义理论分析看待现代课程问题故本题的正确答案为B本题难度为0888,区分度为01833只要提供了足够的时间和帮助,每一个学生都能达成学习目标,依据这种思想建构的教学模式是A程序教学模式B发现教学模式C掌握学习教学模式D非指导性教学模式【答案】C【分析】本题旨在考查考生对几种主要的教学模式的把握程度掌握学习教学模式是美国教育学家布卢姆创立的,是在所有学生都优学好的思想指导下,以集体教学为基础,辅之以及时的反馈,为学生提供个别化帮助以及必要的学习时间,从而使大多数学生达到学习目标的一种教学模式;程序教学模式是根据斯金纳操作条件反射和强化理论设计的教学模式;发现教学模式是根据美国教育心理学家布鲁纳的认知心理学思想所设计的教学模式;非指导性教学模式是根据罗杰斯的情感教学理论所设计的教学模式故本题的正确答案为C本题难度为0565,区分度为02204下列文件中,最早提出把发展基础教育的责任交给地方,有步骤地实行九年义务教育的是十二院校P322A中共中央关于教育体制改革的决定B中国教育改革和发展纲要C中共中央,国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定D国务院关于基础教育改革与发展的决定【答案】A【分析】本题旨在考查考生对影响我国改革开放以
编号:201401012258444189    类型:共享资源    大小:152.50KB    格式:DOC    上传时间:2014-01-01
  
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